幼儿园五大领域课程与瑞吉欧比较 蒙台梭利教育、瑞吉欧教育和华德福教育是当今世界影响最为深远的幼儿教育思想，它们产生于不同的时代和社会环境，经过实践和发展，其教育思想已转化为具体的的课程在全球范围内实施。课程的构成中理念、内容及实施是核心要素，本文也主要从这些方面介绍比较这三种课程，并对其进行评价。一、课程的缘起每种课程的产生都包含着当时当地的社会经济背景、相关理念基础和创始人个人的努力，这三种也不例外。（一）蒙台梭利课程蒙台梭利（1870—1952）是继福禄贝尔之后影响最大的一位幼儿教育家，出生于意大利，是意大利第一位女医学博士。1896年毕业后，她从事身心缺陷和精神病患儿的治疗工作，并逐步提出对于缺陷儿童，教育训练比医疗更有效的观点，否认当时流行的“智力预定论”。1901年，蒙台梭利开始致力于正常儿童教育问题的研究，在广泛学习相关理论知识，阅读相关著作的基础上，逐步形成自己的教育思想。1907年蒙台梭利在罗马贫民窟创办第一所“儿童之家”，制定一套教材、教具和方法，系统地进行了教育实验，取得巨大成功，引起世人关注，最终形成影响世界各国幼儿教育的蒙台梭利方法。（二）瑞吉欧课程瑞吉欧.艾米丽欧是坐落在意大利东北部的一个美丽富饶的。
有谁知道儿童情商教育方面的书籍或教材？能否推荐几本好的。 情商是一个人社会适应能力的体现，就是如何处理人际关系的问题，你就是他的榜样，周围的人都是，不要找书了。书上讲的都是一家之言，不一定适合你的情况，我建议你还是注意让你的孩子多参加社交活动，在活动中培养这方面的能力。
幼儿园课程评价的内容包括哪些方面 一.观课形bai式1.领导和教师du随时进教室观课zhi，对其教学情况进dao行评价.2.每位教专师每属月出一节公开课，村小学以校为单位，中心小学以教研组为单位进行学习和评价.3.每学期选不同学科的优秀教师上观摩课，全镇小学教师参与听课和评价.听课教师认真填写<；课堂评价表>；在会上进行交流，以达到提高教师能力和水平的目的.二.评价办法1.评价采取自评与他评相结合的方式进行，强调评价者与评价对象之间的相互尊重，平等合作.2.实行多向评价.除领导，专业人员外，更强调同行的参与，在有条件的还可以让家长.学生参与，以全面了解各种信息.3.评价方法多样，采取研讨.访谈.观察.问卷.测验等多种方法相结合的方式进行.4.评价不但要评教，而且要评学，不但要注重结果，更要注重过程.5.评价不但要对现状作出诊断，而且要关注改进和发展，提出可行的改进建议，达到促进发展的目的.6.出公开课的教师，在听取听课教师的评价后，要在两天之内写出教学反思交于主管领导.三.评价原则1客观性原则评价标准要客观，不带随意性.评价学生要客观，不带偶然性.评价态度要客观，不带主观性.2整体性原则
