小学生心理健康教育的途径与方法有哪些？ 一、小学生心理健康教育32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365633862现状的分析：（一）小学生心理健康教育实施现状及存在的问题。（二）小学生心理健康教育的途径与方法研究的必要性。二、小学生心理健康教育的途径与方法：作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育，它立足于学生未来的成长，开展小学生心理健康教育的途径和方法可以多种多样，这不是说在小学重新开设一门新课程，而是将心理健康教育活动渗透到学校工作的方方面面，优化整个教育过程。行为主义观的心理学家斯金纳（B.F.Skinner）、社会学习理论的代表人物班杜拉（A.Bandura）等认为，心理发展是量的不断增加过程，是由环境和教育塑造起来的。由此可见，要使小学心理健康教育顺利展开，研究环境的创设与教育方式的突破是必需重视的途径：（一）外在环境的创设：人与环境密不可分，马克思曾经说过：“人创造环境，同时，环境也创造人。可见，环境对人的影响力之大。学校是学生接受教育、获取知识的场所，其环境的优劣直接影响效果，物质环境的高雅有助于学生保持健康的心态、培养良好的品格。1、校园环境建设（1）校园主环境建设（2）校园、班级文化建设2、校方积极沟通家长。
小学有必要开展心理健康教育吗 一、开展和加强小学生心理健康教育，是有效帮助小学生个体顺利成长的需要。
如何做好小学生心理健康教育 健康的心理是人生成功进步的阶梯。在实施素质教育和进行新课程改革的今天，提高了教育教学质量。学生的知识水平提高了，但是嫉妒、。
