小班健康教案小动物游乐园 【活动设计】在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基(jy135幼儿教育 www.jy135.com)本动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。【活动目标】1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态；2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。【活动准备】小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。【活动过程】一、设置情境，引发兴趣。1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！随音乐。
如何指导大班幼儿的主题建构游戏 一、在建构活动中必须注重培养幼儿的任务意识。建构活动不同于集体教育，它给了幼儿更多的主动性，主要是通过幼儿的亲身操作获得经验。如果幼儿在活动前没有良好的任务意识。
大学生在大学期间应该做什么？ 一定要学会一个技能！一定要学会一个技能！一定要学会一个技能！毕业一年的老学姐，含泪打…
