在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中： （1）本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水关系，要保证叶片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方，叶片进行蒸腾作用的速度快，易观察到现象．（2）红墨水溶于水中，能够辨认运输水分的结构在什么结构里．所以在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用稀释红墨水的作用是标记．（3）①因为水分和无机盐的运输的管道-导管位于木质部中，所以只有将木质部插入红墨水中，过一段时间后，观察到叶脉变红．由于A枝条只有树皮，B枝条只有木质部，所以A枝条不变红，B枝条变红；②由实验现象可得出的实验结论是：根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的．③这一实验中，涉及了对照实验，这一设计思路的特点说明了设置对照实验，使实验结果更具有说服力．故答案为：（1）让叶片进行蒸腾作用的速度快，易观察到现象．（2）标记．（3）①不变红；变红；②根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的；③设置对照实验，使实验结果更具有说服力．
在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中： （1）选择带有叶片的枝条，实验装置最 （1）最强蒸腾作用，使实验结果明显（2）有利于观察（3）①未变红；变红②木质部运输水分和无机盐③证明了茎中木质部对水分和无机盐的运输。
观察水分和无机盐运输途径的实验是怎么样的？ 在上一个实验中，你亲眼看到了植物的导管，那么从根吸收来的水分和无机盐究竟是怎样通过导管输送到叶内的呢？要想了解这个问题，做完下面的实验就能找到答案了。实验材料和用具：萝卜幼苗、红墨水实验步骤：1.把红墨水和水按1∶3的比例混合备用。2.挖取一株生长良好的萝卜幼苗（幼苗有叶3~4片，叶长不超过20厘米为宜），用清水洗净，将根浸入红墨水溶液中1小时左右，待叶片开始发红时取出（时间过长或过短都会影响实验效果），洗去根系的红色。3.将上述幼苗，放入装有酒精的烧杯中隔水加热，叶绿素便渐渐溶解在酒精里。待叶和幼茎脱去叶绿素变成黄白色时，即可取出观察。此时可看到从根开始有几条清晰的红线，通过胚茎、叶柄、直达叶的主脉和侧脉。请你想一想这个实验说明了什么问题？然后绘一幅水分子和无机盐运输途径的示意图解。
