鸟的天堂第一课时教学设计 【教学目标】1、学会课文茫、桨等几个生字，理解留恋等词语的意思，能用陆续等词语说话。2、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。3、有感情地朗读课文，能背会最后三个自然。
《鸟的天堂》教案(第二课时) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：Da大洋_轩25、《鸟的天堂》（第二课时）语文出版社小学四年级下册信宜市第五小学林阳轩一、教材分析《鸟的天堂》是巴金先生的作品。课文按时间顺序记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所看到的景象，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者赞美“鸟的天堂”和热爱大自然的思想感情。二、教学目标1．有感情地朗读课文，理解作者第二次经过“鸟的天堂”所看到的景象。2．感受百鸟齐鸣、众鸟纷飞的热闹景象，体会作者赞美“鸟的天堂”和热爱大自然的思想感情。3．学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法，了解静态描写和动态描写。三、教学重点、难点重点：通过作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，体会作者赞美“鸟的天堂”和热爱大自然的思想感情。难点：学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法，了解静态描写和动态描写。四、教学课时本课教学分2课时，本节课是第二课时。五、教学准备学生准备：熟读课文。六、教学方法1.自学辅导法；2.读书指导法；3.小组讨论法。七、教学过程（一）温故知新，整体感知1．小黑板出示温故习题：课文写作者两次去了。
部编版五年级上册第22课鸟的天堂教学设计【精编】 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhanghaiyingzh22.《鸟的天堂》教学设计一、教材e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433646431分析《鸟的天堂》是部编版五年级上册第22课的精读课文。著名作家巴金以生花的妙笔记叙了他和朋友们两次游历“鸟的天堂”的不同见闻及感受，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”里群鸟欢闹名不虚传的奇异景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。课文语言质朴，动静结合，美不胜收，观察有序，笔法细腻，易读易记，情感真挚，给人以一种美的享受。本组训练重点是要在理解课文思想内容的同时，体会并领悟作者的表达方法。选编本文的目的在于：1、使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强环保意识；2、使学生领悟作者描写景物和表达思想感情的方法，提高阅读能力和作文能力。综合考虑教材内容、特点及编排意图，从本班学生的实际出发，参照“语文课程标准”精神和要求，我制定了如下教学目标，重点及难点。二、教学目标1、知识教学目标。①学会3个生字：巢、梢、暇。②能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。③理解重点句：A、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片。
