于国栋的成果 其主要技术、艺术、能为、学识、成果或业绩介绍：1．话语标记语的顺应性解释．解放军外国语学院学报，2003年第1期。2．语言和性别：差异和共性并重研究．外语教学，2002年第2期。3．经验现实主义与语用学研究．现代外语，2001年第4期。4．语码转换研究述评．现代外语，2001年第1期。5．显性施为句的顺应性解释．外语学刊，2001年第1期6．大众传媒中的文化内涵－广告语言背后的文化．毕节师范高等专科学校学报，2000年第4期7．语码转换的语用学研究．外国语，2000年第6期8．从Noam Chomsky论语用学的性质看语用学．现代外语，2000年第3期9．语用学新解－Jef Verschueren 新作评述．现代外语，1999年第4期10．语码转换的顺应性模式，《当代语言学》（即出）1．支持性言语反馈的会话分析，《话语分析》，上海外语教育出版社，2002年。2．广播新闻语篇的语篇分析，《话语分析》，上海外语教育出版社，2002年。3．The Cultural Loads in Mass Media Language，《企业与传播：第二届中法跨文化研讨会论文集》，香港开益出版社，2001年。4．话语修正策略的顺应性解释，即将由香港语言学会出版。5．A Pragmatic Analysis of Codeswitching in China：An adaptation 。
吴亚欣的个人成就 1.吴亚欣 语用推理过程中心理倾向的干扰：误解的认知根源，外语教学，第32卷2011年第1期（总第147期），2011-1，一C级2.吴亚欣 经济欠发达地区英语专业建设的几点思考，中国外语教育发展战略论坛，第901页-910页，2009-12，二B级3.吴亚欣 经济欠发达地区英语专业建设的几点思考，教育理论与实践，2009年第29卷第10期58-61页，2009-10，一C级4.吴亚欣 语用学研究的心理视角，山西大学学报，第6期59-62，2008-11，一B级5.吴亚欣<；男性语言：在讲述中构建男子气概>；评述，当代语言学，Vol.8No.3，September 2006.272-2，2006-9，一A级6.吴亚欣 含糊的语用学研究，外国语言文学，2006年第23卷第1期，2006-1，二B级7.吴亚欣 汉语言语交际中的含糊原则，西安外国语学院学报，2005年第4期第13卷，2005-12，二B级8.吴亚欣 于国栋 话语标记语的语用分析，外语教学，2003年第24卷第4期，2004-8，二A级9.吴亚欣 关联理论是一种“因错而‘对’”的理论吗？现代外语，2004年第一期，2004-2，一C级10.吴亚欣 于国栋《语言教学中的语用学》评价，现代外语，2003年第3期，2003-9，二A级11.吴亚欣 话语标记语的元语分析，外语教学，2003年第5期，2003-10，二A级12.于国栋 吴亚欣 话语标记与的顺应性解释，解放军外国语学院。
简述什么是语用学及语用学研究的内容 语用学是指号2113学分支之一。关于符5261号或语言符号（语词、句子等4102表达式）与其解1653释者关系的学科。语用学是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。要做到真正理解和恰当使用一门语言，仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是远远不够的。语用学的另一核心概念就是意义。何兆熊先生（1987）在他的语用学概要一书中指出：“在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境。从发展的观点看，语用学的崛起是语义研究的发展和延伸的结果，因此可以说语用学是一种对意义的研究。但语用学所研究的意义不同于形式语义学所研究的意义，它所研究的是语言在一定的语境中使用时体现出来的具体意义。由此可知，语境对意义的作用在语用学研究中十分重要。扩展资料：语用差异1、语境Leech（1983：13）认为语境“就是被认为是交际双方互相明白的内容和。
