我们现在思维所使用的那些抽象概念是如何得到的？ 怎么把抽象的概念具体出来

为什么让学生理解抽象概念这么难？如何做才好？ 想让学生理解抽象概念，先要理解什么是真正的学习。我们人类进化了几百万年才成为地球的主宰，从树上走到草原上，学会了使用火、标枪、制造工具之后，人类又逐步学习了语言、文字、电脑·那么，什么是真正的学习呢？它必须同时满足以下三个特征。1、学习要从问题或例子中发现答案，并找出规律。2、要能压缩信息。例如没有1：1的地图。3、要预测未来。对实践要有指导作用。记忆不等于学习，抽象概念无法通过记忆学习小学学习的唐诗、宋词、数学乘法口诀、单词都只是靠记忆就可以完成，不需要再进行深入的加工的学习。而抽象概念属于科学的范畴，而科学来源于西方古希腊哲学。你让一个十几岁的孩子理解抽象概念，的确是有难度。但是，并非没有方法，方法就是通过例子学习抽象概念。改变你的大脑联结才是学习。抽象概念难在抽象，抽象是来源于具象，所以把高维的知识转化为低纬度的例子，就可以更好的理解知识。最终的学习一定要通过例子理清问题和答案的关系来重塑大脑联结。例子：抽象概念-三角形的内角和等于180度。这句话很短，但是包含了很多信息量，例如三角形、内角、度的概念。当你了解这三个基本概念，需要借用图形法理解这一概念如下图。运用不同的例子学习抽象的概念、。有没有人懂三观的真正含义，并且把抽象的概念具体简单化！让人理解，谢谢了？ 三观即：世界观、人生观、价值观。世界观：个人理解即你生活的社会环境，对理想和信念起支配作用和导向作用，人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。价值观：指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，就是人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。人生观：个人认为只要不影响他人生活，正义阳光，不超越道底线，不奢求，平凡的生活即是我的人生观。谢谢邀请，希望回答对你有帮助抽象到底是什么意思？我怎么总是弄不明白？谁能具体的解释一下？举个例子，请不要到百度百科那去复制的。 共同特征是指那些能把一类事物与他类事物区分开来的特征，这些具有区分作用的特征又称本质特征。因此抽取事物的共同特征就是抽取事物的本质特征，舍弃非本质的特征。。如“哲”“道” 汉字中那些具有抽象概念的字是怎么造出来的？如“哲”“道” 3，217 关注问题 ？ 写回答 ？ 邀请回答 ？ 好问题 1 ？ 1 条评论 4 。怎样理解哲学概念中的“抽象和具体”，举 常所说的抽象，指在认识上把事物的规定、属性、关系从原来有机联系的整体中孤立地抽取出来；具体是指尚未经过这种抽象的感性对象。黑格尔承认前面所说的抽象为抽象，但并不承认感性对象为具体。黑格尔认为具体是理性的具体，即具体概念，也就是以概念为本质的一切事物的多方面的规定、属性、关系的有机整体性，以及它们在认识中的反映。在哲学史上黑格尔第一次按照上述含义使用这对范畴，明确地把孤立、割裂、片面这类思想方法称为抽象思维，把不同规定性的统一、对立面的统一、普遍和特殊的统一作为具体性的根本特征。他主张世界上客观存在着的真实事物、概念、真理都是具体的，都是不同规定性的有机统一体。世界上决没有那种抽象的、孤立的、非此即彼的东西。具体性是概念、真理最基本的特性。哲学的目标就是要把握具体真理、具体概念。在黑格尔看来，为要达到这个目标，认识必须经历一个辩证发展的过程。这个过程是具体概念自我发展、自我认识的过程，是它所包含的各个规定性在内部矛盾推动下互相推移、转化、由不统一到逐步统一的过程，也就是由抽象发展为具体的过程。认识开始只能得到一些抽象的规定性，它们是孤立的、片面的。随着认识的前进，愈是在后的概念。我们现在思维所使用的那些抽象概念是如何得到的？ 比如意识、心理、语言、数等。这些抽象概念是如何得到的？如何证明它们是可靠的？如何把抽象这个过程精确…