我国四大工业区各自的优缺点和比较？
小学一年级成长记录册怎么填写 一、学生成长记录册的目的成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价，发现和发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上的发展.二、评价原则1、发展性原则2、多元化原则3、全员性原则4、差异性原则三、记录册发放要求：1、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备.（一般定为每月的月底）2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成.3、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录.4、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述.5、各学科教师要保留学生等第的原始记录.四、记录册的记录次数及具体要求见表.五、记录说明：1、学科记录要求：“老师的留言”为定性评价，是沟通、交流的平台，要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议.“学习评价”宜采用学生小组评价的方式，与老师的话同步进行.“我最满意的作品”由学生自己填写.语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”。
据说史前文明被毁灭与大概1万2千年前，亚特兰蒂斯那时候科技已经很发达了，甚至超越我们现在很多很多？有这个可能性吗？ 根据史书记载，我们本次人类从最原始的石器时代到出现现在的高度文明，才不超过一万年时间.很显然，这些文明古迹不属于我们本次人类所创造.实际上，许多文明古迹，我们现在人类科学技术都无法建造.根据这些确凿的证据，一些学者提出了史前文明学说，是指在我们本次人类文明之前在地球上曾经存在过人类文明.同时，所发现的许多文明古迹时间跨度非常古远.从当今发掘和发现的各种不同史前人类文明遗迹看，从一个非常久远的远古时代开始，在我们这个地球上就一直存在着人类，并发展出高度发达的文明.如在三叶虫化石上发现的6亿年至2.5亿年前的穿着鞋的人类脚印，在今天的非洲加蓬共和国发现的20亿年前的大型链式核反应堆，在现今南非发现的28亿年前的金属球，及多次不同时期的石器等等，很难想象它们属于同一人类文明时期.因此，科学家们又提出了多次史前文明的理论，认为地球上曾经有过多次史前人类及文明.人类的发展并不象以前想象的那样，而是周期性的，不同时期地球存在不同的文明.现代科学已认识到，一切事物发展皆有周期性.人有生、老、病、死；植物、动物也有生、老、病、死；社会的发展有周期性，同样，人类的发展也很可能有周期性.这可以从当今发掘出和发现的各种不同史前人类文明遗迹和不同。
