如何分层对诗歌进行鉴赏 如何分层对诗歌进行鉴赏 诗歌鉴赏可分为以下几个层面（为了方便记忆，有些分项并非完全意义上的并列关系）：一．语言层面 王安石称诗歌之语言为 。
横塘夜泊请谈谈这首诗中“逗”字和“浴”字的表达效果 这首使用了哪一种艺术手法，请简要赏析 1）用“逗”形容火光与青烟相映而跳动升腾的情态，似乎它们在互相逗趣，把渔火写活了，给“孤舟”飘荡的诗人带来温暖的情趣.用“浴”比喻星星被风吹乱的水中倒影，仿佛是星星在水波里欢快地沐浴而搅乱了水面的宁静.（2）这首诗颔联和颈联，描绘水乡早春静谧、幽冷的夜色，却用了“含”、“逗”、“融”、“浴”这些动词来表达，这是“以动衬静”；尾联“何人吹铁笛，清响破空冥”，是“以声衬静”，那忽然传来的划破夜空的清脆笛声，引发了正沉浸在横塘美景中的诗人的思绪，为诗歌增添了无尽的韵味.这首诗颔联和颈联，还用了拟人手法，“含”、“逗”、“浴”等词，赋予是却梅、渔火、残雪、乱星以人的情感，（如“含”描写梅枝临水的婀娜神态，花色与水光相映，白润如玉）把这幅夜色图勾画得幽美动人，静谧而富有生气，真切地传达出残冬正在过去，新春即将到来的信息（或：诗人通过拟人化来表现大自然与人的亲密相通，以及他对自然之美的神会）（能分析一种即可）
字词解析 我看到您的问题，认为这是一道炼字题.答题步骤：1.分析词的含义（本义和诗词中的具体引申义）2.如果用了什么手法则要答出用了什么手法，有什么样的效果.3.最后分析这个字表达了什么样的思想感情.这是我个人的见本诗中“系”字面意为杨柳用柳丝缠住了画船，用了拟人、比喻和移情的手法，以杨柳依依惜别既生动地再现了友人离去时作者所见到的景象，又侧面表现作者对友人深厚的不舍的离情和强烈的挽留之意，委婉含蓄.其实我认为做题时固然要有背景知识，但此题不需要过多的背景信息，横塘与画船就已经暗示了这是一首离别诗，这时作者是谁就已经不重要了，关键就是切中诗的主旨和具体题目的答题技巧来具体的题目联系具体的诗句上下文来作答.同时抓住意象也很重要，诗词中的“柳”有“留”之意，这就是为何最后一句话能够表达作者诚恳的挽留之情的原因.希望能够帮助你，如果又不懂得可以追问我，我会耐心解答.
