按课文内容填空(苏教版11册) 冬夜读书示子聿教

按课文内容填空(苏教版11册) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.问渠哪得清如许，为有源头活水来.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.冬夜读书示子聿 是人教版几年级课文 《冬夜 读书示子聿》是苏教版六年级语文上册第七单元\"古诗两首\"的一篇，不是人教版的。《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。冬夜读书示子聿的作文怎么写 南宋著名爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇.这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，其中当属被世人津津乐道的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.子聿是陆游的儿子.陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书.窗外，北风呼啸冷气逼人，诗人却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子，这是流传千古的第3首.他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流.此乃言切切，情深深.冬夜读书示子聿这首诗中，陆游教给儿子怎样的读书方法？ 冬夜读书示子聿这首诗中，陆游教了儿子：做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。陆游为什么要写《冬夜读书示子聿》？古人读书是怎样不遗余力的？ 为什么要写：子聿（yù），是诗人陆游的小儿子，陆游是要告诉儿子学习的道理，他告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，同时不要死读书，还有不断地通过实践检验书本上的道理不遗余力：首句“古人学问无遗力”是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，竭尽全力以赴。从诗中我们可以看到：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。因为即使古人是毫无保留地学习，亦是终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。因为只有不遗余力地求学、躬身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领，才能避免“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及的悲剧。感觉上不遗余力这个题有些发挥的成分，课堂上应该是一个自由讨论的题目，不一定拘泥于答案，老师的教案这么写的：师：什么是“无遗力”？生：把所有精力和心思都用上。生：不留一点气力，全力以赴。师：年少时候我们应该怎样无遗力的学习？生：学习做到孜孜不倦，一丝不苟。生：非常努力的通宵达旦的去学习。师：借用成语故事说说，哪些古人学习或作学问是无遗力的？生：悬梁刺股。师：“悬梁刺股”描绘了一幅怎样“无遗力”学习的画面？生：。《冬夜读书示子聿》的中心思想是？ 《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首，是写由读书而生发的感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神.一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人.陆游的 《冬夜读书示子聿》中 躬行 读音.老师教的是 gong hang 冬夜读书示子聿(其三)古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.语文老师再差，也不会把“躬行”读成 gong hang.因为这里是押八庚的韵脚.行和成 同韵.估计是你自己记错.《冬夜读书示子聿》的中心思想是？？？急～～～ 《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首，是写由读书而生发的感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。冬夜读书示子聿南宋诗人，用什么来教育儿子子聿 阿大声道。《冬夜读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。。《冬夜读书示子聿》扩写作文400字 在一个很冷很冷的冬天里，陆游拿着几本书来到了儿子子聿的房间。这是，子聿正在屋外踢着足球。陆游看见了，招了招手笑眯眯的对屋外的儿子子聿说：“子聿啊！。

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