八年级物理全册第七章力与运动第二节力的合成学案(无答案)(新版)沪科版 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：秋白凡第二节力的合成学习目标1知识与能力：①理解合力与分力的概念，知道什么是力的合成.②知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法2过程与方法：①经历科学探究的过程：提出猜想、实验验证、归纳总结.②用实验探究同一直线上两个力的合成方法3情感.态度与价值观：感悟科学探究的方法与要素，提高科学探究的素学习重点：知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法学习难点：合力在力的作用效果上的等效替代性学习过程课前热身1.力的三要素：2.力的作用效果有和课堂研讨阅读P1311.合力与分力小组讨论：小组展示：讨论：什么叫合力，什么叫分力？举举生活中的其他例子2.力的合成思考：同一直线上怎样求两个力的合成？怎样设计实验，需要些什么器材？小组讨论：小组展示：实验探究：同一直线上两个力的合成F1/NF2/NF/NF1与F2同向大小：方向：大小：方向：F1与F2反向大小：方向：大小：方向：小结：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于大小：方向：1方向即F=F1F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于方向即F=F1F2课堂小结：本节课的学习内容训练反馈1。
第4章 曲线运动 万有引力与航天 基础课时8 曲线运动 运动的合成与分解 精品获奖教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：专家基础课时8 曲线运动 运动的合成与分解一、单项选择题1.(2015·广东汕头二模)无风时气球匀速竖直上62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646432升，速度为3 m/s。现吹水平方向的风，使气球获4 m/s的水平速度，气球经一定时间到达某一高度h，则有风后()A.气球实际速度的大小为7 m/sB.气球的运动轨迹是曲线C.若气球获5 m/s的水平速度，气球到达高度h的路程变长D.若气球获5 m/s的水平速度，气球到达高度h的时间变短解析 有风时，气球实际速度的大小v＝m/s＝5 m/s，A错误；气球沿合速度方向做匀速直线运动，轨迹为直线，B错误；水平速度增大，但气球飞行的时间不变，水平方向的位移增大，竖直方向的位移不变，合位移增大，故气球到达高度h的路程变长，C正确，D错误。答案 C2.有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河。小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为()A.B.C.D.解析 设河宽为d，小船在静水中的速度大小为u，去程时间t1＝；回程时间t2＝；又＝k，联立解得u＝，选项B正确。答案 B。
初二物理运动和力 首先：我们学习了力的基本概念，力的大小、单位、表示方法、力的示意图、力的测量方法等，所以这个是必须要弄清楚的，然后我们学习了最常见的一种力—重力，所以也要清楚重力三要素，然后就自然的要学习力与力之间的关.
