建档立卡贫困户申请书怎么写？ 贫困户申请书？ ？村委会：？ ？？？？我家住_组，家庭人口_人，其中有劳动能力_人。2013年家庭人均纯收入32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365666166_元。特申请为贫困户。？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？申请人(签字）：_？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？年_月_日扩展资料扶贫开发建档立卡就是要对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理，检查帮扶责任人履职情况和贫困对象脱贫情况。对贫困县和连片特困地区进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。登记内容《扶贫手册》包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容。登记的标准时点为2013年12月31日，标准时期为2013年1月1日—2013年12月31日。步骤第一步：规模分解。按照《贫困人口规模分解参考方法》，各省将报国务院扶贫办核定后的贫困人口识别规模逐级分解到行政村。第二步：初选对象。在县扶贫办和乡镇人民政府指导下，按照分解到村的贫困人口规模，农户自愿申请，各。
建档立卡贫困户走访记录怎么填写 建档立卡贫困户走访记录应按实际情况写即可，具体包括时间，地点，哪些领导及工作人员上门入户，表达对贫困户的关心，鼓励贫困户等。注：1、国务院扶贫办有个扶贫开发系统。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张显伟建档立卡贫困家庭学生家访记录时间：2019年1月24日 星期 四 帮扶人（爱心园丁）：需向家长汇报的情况｜对家长进行回访，汇报假期时间及学校布置任务和作业｜向家长了解的情况｜刘文斌在家学习情况，和与外界交往情况及了解学生假期在家的情况｜家访效果｜良好｜建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录时间：2019年1月11日 星期 五 帮扶人（爱心园丁）：学生存在的主要问题｜刘文斌同学课间操未经允许，私自留在教室内｜帮扶措施｜找他谈心，讲清学生该遵守的纪律和对自身的约束｜帮扶效果｜良好｜建档立卡贫困家庭学生学习帮扶记录时间：2019年1月3日 星期 四 帮扶人（爱心园丁）：学习存在的主要问题｜刘文斌同学因感冒请假一天｜帮扶措施｜为他补习落下的功课｜帮扶效果｜效果良好｜建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录时间：2019年1月14日 星期 一 帮扶人（爱心园丁）：学习存在的主要问题｜刘文斌同学因起床晚了，未能按时来参加期末考试｜帮扶措施｜给他打电话，并在校园等他｜帮扶效果｜诚恳的改正了错误｜爱心园丁帮扶记录老师-2019.1建档立卡学生帮扶记录表｜镇
