既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上,那是否可以讲我们的数学都是假设,所有数学都是臆想? 这话说起来倒是也没毛病。但不是一个好问题。而且不只数学,应该是说所有存在假设(公理,公设)的学科都是人类的猜想。理科从数学开始,然后到物理化学生物的一系列理论研究。文科从语言开始,然后到历史政治经济,还可以包含艺术之类的美学。真理这种东西只是人们相信,是否存在也是不知道。所以各个学科只是在接近真理,接近是否存在真理。就如同部分人用各种科学证明没有神,而科学每隔一段时间都更新,更接近我们身处的世界,退一万步说这个世界是否是真实的我们也并不知道,我们认为自己活着,所以必须认为这个世界真实存在。所以你提的问题更像是一个哲学问题。世界观。这个世界是真实的世界么?这个世界是什么样子的?真实的世界是什么样子的?人生观。是否有“活着”这么回事,“活着”的意义什么,为什么“活着”。价值观。什么是“好”,“美”。什么是好的,什么是美的。如何衡量呢。当你立论(设立假设)之后,才有后面的推演,才知道你问的问题是否有答案,答案是什么。最后推荐一本书和一个月亮给你。书中是别人的答案,月亮是想告诉你,你的答案应该在自己心中。慢慢想哦数学建模中的假设条件通常围绕两个目的提出,一是什么而是什么 当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.这个建立数学模型的全过程就称为数学建模.既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上,那是否可以讲我们的数学都是假设,所有数学都是臆想? 数学研究的是从条件到条件的过程,而非前提条件本身。它只负责在前提条件成立的情况下,告诉你这些情况下…在生物学研究过程中,建立数学模型的一般步骤是 C具说,1+1=2只是一种假设,我们现在所学的数学,都只是建立在这种假设的基础上。 5 追问: 有详细记算过程?追答: 有的,在目前人类自己定义的数学世界中,根据等式的性质1,即等式两边同时加上或者减去一个相同的数,等式仍然成立。。既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上,那是否可以讲我们的数学都是假设,所有数学都是臆想? 可以。抛开一些过于哲学的观点和低等的文字游戏不谈,让我们来看看这个漫长的故事。就算回到最开始的时候…数学是建立在假设上的,如果1+1不等于2那一切都说不通了。而物理是实实在在的 那当然了数学是建立在假设上的,如果1+1不等于2那一切都说不通了。而物理是实实在在的 对的,你能找到运动的物体,若有参照也可探究出运动,但是你能找出一个确切的物体一和二吗?
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