数学是建立在假设上的，如果1+1不等于2那一切都说不通了。而物理是实实在在的

既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上，那是否可以讲我们的数学都是假设，所有数学都是臆想？ 这话说起来倒是也没毛病。但不是一个好问题。而且不只数学，应该是说所有存在假设（公理，公设）的学科都是人类的猜想。理科从数学开始，然后到物理化学生物的一系列理论研究。文科从语言开始，然后到历史政治经济，还可以包含艺术之类的美学。真理这种东西只是人们相信，是否存在也是不知道。所以各个学科只是在接近真理，接近是否存在真理。就如同部分人用各种科学证明没有神，而科学每隔一段时间都更新，更接近我们身处的世界，退一万步说这个世界是否是真实的我们也并不知道，我们认为自己活着，所以必须认为这个世界真实存在。所以你提的问题更像是一个哲学问题。世界观。这个世界是真实的世界么？这个世界是什么样子的？真实的世界是什么样子的？人生观。是否有“活着”这么回事，“活着”的意义什么，为什么“活着”。价值观。什么是“好”，“美”。什么是好的，什么是美的。如何衡量呢。当你立论（设立假设）之后，才有后面的推演，才知道你问的问题是否有答案，答案是什么。最后推荐一本书和一个月亮给你。书中是别人的答案，月亮是想告诉你，你的答案应该在自己心中。慢慢想哦数学建模中的假设条件通常围绕两个目的提出，一是什么而是什么 当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验.这个建立数学模型的全过程就称为数学建模.既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上，那是否可以讲我们的数学都是假设，所有数学都是臆想？ 数学研究的是从条件到条件的过程，而非前提条件本身。它只负责在前提条件成立的情况下，告诉你这些情况下…在生物学研究过程中，建立数学模型的一般步骤是 C具说，1+1=2只是一种假设，我们现在所学的数学，都只是建立在这种假设的基础上。 5 追问： 有详细记算过程？追答： 有的，在目前人类自己定义的数学世界中，根据等式的性质1，即等式两边同时加上或者减去一个相同的数，等式仍然成立。。既然欧几里得几何建立在无法证明的假设上，那是否可以讲我们的数学都是假设，所有数学都是臆想？ 可以。抛开一些过于哲学的观点和低等的文字游戏不谈，让我们来看看这个漫长的故事。就算回到最开始的时候…数学是建立在假设上的，如果1+1不等于2那一切都说不通了。而物理是实实在在的 那当然了数学是建立在假设上的，如果1+1不等于2那一切都说不通了。而物理是实实在在的 对的，你能找到运动的物体，若有参照也可探究出运动，但是你能找出一个确切的物体一和二吗？

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