化学实验中什么是带水剂 在合成反应中，有些反应是可逆反应生成水，为了提高转化率，常用带水剂把水从反应体系中分离出来.可作带水剂的物质必须要与水水作用产生共沸物使得水更易被蒸出，且在水中的溶解度很小.它可以是反应物或者产物，例如如：环已烯合成是利用产物 与水形成共沸物；乙酸异戊酯合成中，反应初期利用原料异戊醇与 水形成二元共沸物或原料，产物和水形成三元共沸物，并用分水器分水，同时将原料送回反应体系，随着反应的进行，原料减少，则利用产物乙酸异戊酯与水形成二元共沸物.带水剂也可以是外加的.反应物及产物沸点比水高但反应又产生水的，外加第三组分，但第三组分必需是对反应物和产物不起反应的物质，通 常加入的第三组分有石油醚，苯甲苯，环已烷，氯仿，四氯化碳等.
关于水的化学实验 不要复杂，初中水平 水的电解实验我们很多老师引导学生关注的是实验本身，实验操作、实验的现象等等，我认为更重要的是让学生明白，微观构成的研究是通过宏观的化学变化获得的宏观现象，推理得来。这其实是一种化学的思路就是让物质发生变化，在变化中获得对物质相关性质的了解。
求初中化学实验的所有要注意的. 1.制取气体选用装置考虑：反应物的状态、反应条件(是否要加热)反应物状态和反应条件相同的，可用相同的装置.下列各组实验装置相同：①加热固体的反应：实验室制取氧气、氨气、甲烷，加热碱式碳酸铜、木炭还原氧化铜②块状固体和液体反应：实验室制取氢气、二氧化碳、硫化氢初中化学实验基本操作初中化学实验基本操作技能包括：(1)药品的取用；(2)物质的加热；(3)溶解；(4)过滤；(5)蒸发；(6)仪器装配及气密性检查；(7)仪器的洗涤等七个方面.药品的取用“三不”：不能用手拿；不要将鼻子凑近容器口闻气味；不得用嘴尝①固体的取用方法：横、放、慢竖；②液体的取用方法：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧靠容器口③规定量固体的取用：天平调零、放称量纸、左盘物右盘砝码、右手拍左手腕靠振动加足固体质量；规定量固体的取用：量筒平房、视线与液凹面相切、读数正确④浓酸、浓碱的使用：Ⅰ．酸、碱液流到桌上的处理步骤依次为中和、冲洗、擦拭Ⅱ．酸、碱液沾到皮肤上的处理步骤依次为擦干、水冲、涂液物质的加热酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心检查：①灯芯是否平齐或燃烧；②酒精量是否少于1/4或超过2/3禁止：①禁止酒精灯对酒精灯点火；②禁止用嘴吹灭酒精灯；③。
