古代诗歌阅读（11分） 1.抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情（或抒发了思乡之情、怀旧之情）。（意对即可）2.诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为：①地点对比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比。欢乐之景与冷清之景对比。③情感对比。乐情与衷情的对比：营之乐游，今之苦叹；营之欢快，今之愁（意对即可）1.分 析：白居易，败于中央的政争，而被流放为江州司马时，睹月思乡、思人，写下了这首诗。诗歌的首颔联多层面的表现诗人的痛苦感，其实这还是生活横截面的对比，那诗歌又是如何完成内容的转折呢？从内容上颈联涉及望乡和圆月，表面上像在思乡，但是“望乡“行为反映的心理，却浸透着诗人的孤寂和凄苦，而这种心理再次强化了内在的主体孤苦体验。“见月”就是观赏中秋明月月，那是一轮圆月，但行为发问的竟为“几回圆人极度孤寂产生的心理结果。“西北望四方眺望故乡和四野观望明月，能想象出一个人观望的心神不定和急切之情，希望能望到家乡带给自己温暖，能看到心中一轮明月留给自己关怀，却出现相反结果，徒添了诗人不尽的凄苦感。诗歌是如此极尽曲折的突出诗人贬谪的孤寂之情，尾。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分） 答案：解析：(1)（4分）白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情（或抒发了思乡之情、怀旧之情）。（简要说明1分，点明具体感情1分）苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料，前景未卜的感叹。（简要说明1分，点明思想感情1分。如果答成“表达了应珍惜眼前美好时光，及时享受快乐的思想”意思的酌情扣分）(2)（4分）诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为：①地点对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比：欢乐之景与冷清之景对比。②情感对比：乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。（总说“昔年与今年对比”意思的得1分，其他三点概述正确并简要分析各得1分。
阅读下面两首古诗，完成小题 小题1：白诗，抒发被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁苦（抑郁、惆怅、失落）之情，或抒发了思乡之情，怀旧情。苏诗面对不可永在的美景抒发了人生难料，前途未卜的感叹。小题1：诗中主要运用对比手法，将昔年与今年进行对比。具体表现为：①地点对比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比。昔年是欢乐之景，今年是冷清之景。③情感对比。昔年是喜悦之情，今年是愁苦之情。小题1：本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。小题1：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
