阅读下面文字完成 1．答案：xiá 2．答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧 3．答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
阅读下文，完成各题。 （1）本题考查故事情节的梳理．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用八个字分别进行归纳概括．所缺的两个情节可分别概括为：听从劝告，决定回城；深受感动，教师返校．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．当女教师要离开时，山村的村民没有做过多的挽留，反而是表示理解，为了感谢她三年的奉献，修这条路，这条路满含着村民的感激的心，充满深情，它是对女教师立志扎根山区、教书育人奉献精神的认可．所以作者这么认为．（3）本题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．文中画线的句子可分别从修辞与动词的使用两个角度去分析．（4）本题考查的是分析概括作品内容，并进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住女教师在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩女教师的心理活动．比如：就这样走了吗？孩子们需要我，乡亲们待我不薄啊！叫我拿。
古诗阅读（4分） 小题1：这首诗中出现了雨、鸡、竹、溪、桥、栀子花等意象；一、二两句描绘了雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。小题2：本诗抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。通过描绘山村优美的自然风光，表现出农人淳朴、忙碌又欢乐的乡村生活情趣。（分析合理即可）小题1：
