幼儿园美术大班教学随笔怎样选材 大班数学活动《猜猜有什么不一样》教学反思 1.选材生活化、趣味化、经验化。现在的孩子大都是独身子女，他们关注自身比较多，不太会去关注。
幼儿园大班的孩子刚开始学习，是不是应该给她自主学习的机会？今年我家二宝上大班，该学拼音数学了，刚开始上的时候有些费劲，我当时就不自觉的开始教孩子了。。
如何开展大班幼儿美术欣赏活动 一、选择适合幼儿年龄特点的美术作品考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，应选择与幼儿年龄特征和心理特点相适应的美术作品作为欣赏对象。比如小班可选择形象具体、色彩鲜艳、生动有趣的作品让幼儿欣赏与评价：“它美不美？美在什么地方？中大班可选择图案复杂，构思构图丰富的美术作品供幼儿欣赏与评价：“它为什么这样布局？有什么好处？从而引起幼儿绘画、制作兴趣，探究美术作品的制作方法。二、美术欣赏作品形式多样化选择欣赏的美术作品画幅尽可能大些，以便让幼儿看清楚，欣赏对象也可用幻灯、投影、电视录像等方式呈现给幼儿。在自然景物和环境布置的欣赏中，最好能让幼儿身临其境。例如，大班“过新年“活动中，老师可带领幼儿参观整个幼儿园的环境布置，让幼儿感受节日的热闹和喜庆的气氛。再次，教师应注意教学方法的使用，在美术欣赏教育活动中，教师要注意调动幼儿的审美积极性。在欣赏活动开始时，老师不要急于做讲解分析，这样极易给幼儿造成思维定势，影响幼儿自身主动的感知和体验。应让孩子仔细观察，使幼儿自己去发现。三、注重提问启发，引导幼儿欣赏教师不要做过多过深的讲解分析，对幼儿进行“填鸭式”的灌输。教师应主要通过提问的方法，对。
