假如高考新规，中学老师也必须每年参加高考，但只考他教的那门功课，你怎么看？ 这个悟空提问者先去三个地方走走。第一个地方，教育界。首先去教育行政部门，那里堆积的是些什么人？政客，倒如部厅局各级长。其次是教育政策法规制度制定者，他们几乎个个都有很大本领，包括学问及能力和能量，但他们倒底为教育贡献了自己多少正能量？再次是各层面上的教育研究者，他们被称为专家，也有人称他们为砖家。第二个地方，深入教学第一线。提问者提到的是中学老师，这里是所有的中学老师吗？包括初中老师吗？需要所有的初中老师们也去参加高考吗？如果是，你用肛门提问题吗？回答者各执一端，但有一个实际问题回避不了，你在以一个不怀好意的恶毒之念调戏老师！是不是初中老师就要提前六年进入高考状态，老师们就要用高考知识点高考方法高考思维去教学生学他们还一知半解的知识？这不是揠苗助长吗？用你喷粪的脑想想？如果不包括初中老师，只是各高中老师，有一定的道理，但产生的实际效果会怎样？各重点中学基本是人人带高三，这自然要做高考题，而且这也难不倒他们，否则，他们也进不了这些高级中学！下面二流三流甚至更底层次的各高级中学，情况就可能异常复杂，且有些教师高考本专业不一定能考得赢学生！一个简单道理，如果好高三学生只是他们的老师的水平，那。
高三的老师对高考题那么熟悉，为什么不去考清华，北大呢？这个问题，你随便找一个老师问一下就知道了。我们当地的省重点高中，每个学期都会组织老师和学生一起参加一次考试。
教育部明确小学阶段作业不出校门是对老师提出了更高的要求吗？ “作业基本不出校门在小学阶段并非不可能，事实上一些学校已经做到了。广州市海珠区第二实验小学集团总校长刘良华告诉记者。这一要求，实际上对老师提出了更高的要求，教学评一致，要在课堂上实现，向40分钟要质量。他认为，作业不出校门，有两个方向。第一个方向就是课堂教学改革，提高课堂质量和课堂效率，知识反馈尽量在课堂内完成。孩子在课堂内，就能完成对新知识的复习强化，及时查缺补漏，实际上更有利于学生学得牢固扎实。第二个方向，对于重点、难点内容，确有必要通过练习进一步强化的，老师也可以精准地布置一些作业，孩子在课后托管中完成。那么，孩子在校外就可以发展综合素质了。事实上，阅读、劳动、体育，美育，都非常重要。另外，孩子的空余时间不被各种学科家庭作业填满，也有利于发展孩子自我规划，自主学习的能力。黄埔区新港小学校长温丽珍告诉记者，该校基本已经做到了让孩子在学校完成作业。学校开展了课后托管服务，一、二年级的孩子主要参加各种兴趣班，三至六年级的孩子，若有托管需求的，可以选择参加自习托管，也可以参加各类社团。约有80%的孩子选择了上自习，时间从下午四点到五点半，大部分孩子在这段时间都能完成作业。“我们的自习。
