小学生问题行为的教育干预与矫正策略 （一）理论依据 匿名用户 1级 2018-01-31 回答 （一）理论依据 1、行为矫正理论 行为矫正的研究起始于本世纪初，至60年代开始得以应用并迅速发展。行为矫正的理论基础包括。
随机对照研究和随机的前瞻性队列研究有什么区别？1、随机对照试验属一级设计方案，系采用随机分配的方法，将研究对象分别分配到试验组或对照组，然后接受相应的干预。。
实验方案格式 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：禽业品技部实验方案的格式题目（课题名称）署名（课题组成员及执笔人）一、问题的提出二、实验假设与理论依据1.实验假设2.理论依据三、实验目标1.科研目标2.育人目e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623765标3.工作目标四、实验对象、方法及手段1.实验对象2.实验方法3.检测手段（数据统计）五、实验原则六、实验内容七、实验过程（实验步骤）1.准备阶段（起止时间）具体做法：①②③2.实施阶段（起止时间）具体做法：①②③3.总结阶段（起止时间）具体做法：①②③八、保证措施九、课题组构成实验报告的一般格式题目：课题名称+的实验报告署名：单位、姓名（课题组成员，执笔人）一、问题的提出二、实验假设与理论依据三、实验目标四、实验对象、方法及手段1.实验对象2.实验方法五、实验内容六、实验过程（实验步骤）七、实验效果及其分析摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能。
