《如何上好体育课》教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：闫艳红 体育课教学反思体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成。
2020高考物理二轮复习专题教案：一力与运动第3课时力与曲线运动教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：DAv1dzz1．条件F合与v的方向不在同2113一直线上5261，或加速度方4102向与速度方向不共线．2．性质(1)F合恒定：1653做匀变速曲线运动．(2)F合不恒定：做非匀变速曲线运动．3．速度方向沿轨迹切线方向4．合力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在速度方向与合力方向之间，合力的方向指向曲线的“凹”侧．5．合运动与分运动物体的实际运动是合运动，明确是在哪两个方向上的分运动的合成．6．合运动的性质根据合外力(或合加速度)与合初速度的方向关系判断合运动的性质．7．运动的合成与分解就是速度、位移、加速度等的合成与分解，遵循平行四边形定则．8．绳(杆)关联物体的速度(1)若由绳(杆)连接的两运动物体的运动方向沿绳(杆)方向，则两物体速度大小相等．(2)若物体运动方向不沿绳(杆)方向，将其速度分解到沿绳(杆)方向和垂直绳(杆)方向，再参考上一条．例1(2019·江西宜春市上学期期末)如图1所示是物体在相互垂直的x方向和y方向运动的v－t图象．以下判断正确的是()图1A．在0～1s内，物体做匀速直线运动B．在0～1s内，物体做匀变速直线运动C．在1～2s内，物体做匀变速直线运动D．在1～2s内，。
《路程、时间与速度》教学反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：三秦老书生北师大版四年级数学上册《路程、时e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433646431间与速度》教学反思陈仓区西秦小学李公平本节课是北师大版四年级上册62页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度，并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。而我觉得后一块内容只用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题，太单薄！既然在这里正式学习行程问题的相关内容，就应该把路程、时间和速度这三者之间关系理清楚。本节课的教学目标我定为：1、理解单位时间与所行路程的含义。能正确使用复合单位表示速度，体会这样的符号表示物体运动的速度，具有简明清楚的特征。2、通过解决简单行程问题。在教师的引导下，自主探索速度、时间、路程之间的关系，构建数学模型，并能应用解决实际问题。3、通过感知速度，扩大认知视野，感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重点是引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系。整节课我分成了4个大环节：1、创设情境：体育老师要选拔参加100米比赛的运动员，你有什么好办法选出跑得快的。
