家庭教育指导有哪些？ 谢谢邀请。家庭教育中，我认为家长最重要的是遵循以下几条原则：共情原则共情原则很重要。它是良性沟通的桥梁。共情就是换位思考、就是他人角度、就是相对平等、就是有质量的沟通。通过共情原则，孩子比较容易建立健全的人格、良好的学习和生活习惯。正面管教“正面管教”其实是“共情原则“的延伸。或者说，正面管教是共情原则的落地实施。懂得“共情原则”的家长，在管教孩子方面，永远是积极正面的。即便面对的是“负面的问题”，也能用正面的方式去解决—这就是“正面管教”。通过正面管教，孩子比较容易建立积极、自信、乐观、利他、勇敢、坚毅的性格。身先示范身先示范，就是做父母的自己要先做好语言和行为表率—特别是行为表率。说一万遍，不如做一遍。只有你自己真的做到了，才可以很好的与孩子沟通，否则很容易被孩子怼。就是说身先示范，容易让自己在孩子心中建立诚信与威望。一个没有诚信，只会说而不会做的父亲（或者母亲），是很难赢得自家孩子的信任和崇敬的。而信任与崇敬，是家长教育孩子的基础。没有这个基础，家庭教育将很难进行下去—特别是对已经超过10岁的孩子。有了“身先示范”这个基础，加上共情原则、正面管教，孩子就好教了。底线原则底线。
家庭教育指导特点怎么写 每个家庭不一样，每个孩子不一样，面对的问题也大不相同，需要的教育方式也不尽相同，但家庭教育也可以有一些大原则。首先，要学会赏识孩子，对孩子有信心。尤其在学习上，要鼓励孩子独立地去完成学习任务—不要去充当孩子的拐杖，不要让孩子过多地依赖父母、长辈，给孩子创造一个比较宽松的环境，让孩子自由发展。对于孩子的优点和长处，及时给予表扬和肯定，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，进而达到建立自信，养成自觉进行学习的良好习惯。其次，要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对，而是应该正确的引导，让他们自己去感受自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。第三，要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。如果说奋斗是达到理想天国的阶梯。
学校对家庭教育的指导主要有哪些类型 1．针对性学校62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433653265在安排指导内容时，必须充分考虑到两方面的实际情况：一方面是学生在心理健康方面存在的带有普遍性的问题；另一方面就是家长在家庭教育中存在的问题和现实需要。只有从这两方面的实际出发，才能使指导更有针对性，从而取得理想的效果。比如在对家长进行指导时，就应针对不同学校、不同年级学生的不同特点和不同阶段的不同要求，对家长进行指导。2．系统性对家长进行指导时，不仅要有针对性，而且应体现出有关内容的完整性和系统性。所谓完整性和系统性包含两层意思：一方面是说从心理健康教育有关知识的角度看，应该有一个系统的设计，不要因过分强调了针对性，而在指导内容上采取头痛医头、脚痛医脚的实用主义做法，显得过于支离破碎；另一方面是说从学生的发展过程看，也应该有一个系统的安排，从学生入学到毕业，在各个发展阶段上都要妥善安排有针对性的指导内容，使家长在学生发展的各个阶段都能很好地配合学校，做好对孩子的指导与教育工作。3．实用性在对家长进行指导时，错误教育观念的转变和正确观念的确立，是非常重要的。但是与此同时还应注意，不仅要帮助家长解决观念和认识上的问题，。
