最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：那一抹阳光zj2018年度教学改革课题选题指南一、人才培养模式改革研究1-1.卓越财经人才培养计划的研究与探索1-2.复合型人才系统培养模式的研究与实e68a843231313335323631343130323136353331333433626565践1-3.应用型人才系统培养模式的研究与实践1-4.产学研合作人才培养模式的实践与探索1-5.中外合作办学人才培养模式改革研究与实践1-6.校企、校际联合人才培养机制探索1-7.校园文化构建与创新人才培养研究1-8.学分制改革与创新人才培养模式的研究与探索1-9.以学生为中心的教学模式研究1-10.大学生个性化发展的培养模式研究1-11．创新创业教育与专业教育融合的人才培养模式二、专业与课程建设研究2-1.重点专业（类）建设的研究与实践2-2.专业动态调控机制的研究与探索2-3.专业人才培养与社会需求关系的研究2-4.各学科大类课程平台、课程群的整合优化研究2-5.精品课程建设的研究与实践2-6.专业实习基地建设的研究与实践2-7.网络教学资源建设与促进学生自主学习的研究与实践2-8.基于问题设计课程教学的研究与实践2-9.新生研讨课的开发与建设2-10.精品教材建设、应用的研究与实践三、课程思政和思政课程3-1.思想政治理论课教学。
如何进行高中政治小课题研究 一、问题的提出：根据新课标的要求，思想政治课教学必须着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。同时思想政治课教学必须坚持思想性与科学性统一原则、理e799bee5baa6e58685e5aeb931333363373730论联系实际原则和正面教育原则，把知识性与趣味性结合起来。但事实上很多中学生不喜欢上思想政治课，极大地影响了思想政治课的教学效果，更难以实现思想政治课的智育和德育的双重功能。究其原因主要有二：一是对政治课存在偏见，认为政治课是空洞的理论说教，学了没用；二是在新课改的高考模式下，高中政治课仅仅作为学生进入大学门槛的参考，不论是家长或是在校学生都认为这门“副科”的考试成绩好不好关系不大。在目前的课堂教学中，存在着许多令人担忧的地方。学生学习目的不明确，课堂教师、学生普遍缺乏情感、单调枯燥、单方灌输学生最终获得的知识具有很强的记忆性色彩，因此长期以来，教师教得无味，学生学得无趣，教学效益低下，这些严重制约了教育的发展和学生综合素质的提高。在政治课教学中如何有效激发学生学习政治的兴趣是我们都应该关心重视的重要环节，是改变或改善学生的学习方式值得研究的课题。二。
考研复试前有没有必要提前联系导师呢？ https：// eeis.ustc.edu.cn/2019/0 712/c2702a388898/page.htm 2）目标院校的学长学姐或大四学生 通过他们可以找到导师授课的课件，课件后面也可能有联系方式 3）本科院校。
