新疆维吾尔民族歌曲 新疆民歌娃哈哈教学设计及素材

歌曲《娃哈哈》钢琴谱 《娃哈哈》钢琴谱 《娃哈哈》 填词：石夫（新疆） 谱曲：俄罗斯民歌 演唱：小蓓蕾组合 歌词 我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都。新疆民歌的特点、节奏型是什么？ 1、特点歌曲结构完整，规模较大，曲调悠长，情绪深沉，不少歌曲有着叙咏性的特点。维吾尔族传统的音乐，有木卡姆、库夏克、埃提希西、卖达数种。维吾尔古典乐曲《十二。新疆民歌的形式 “库夏克”、“埃提西希”，“卖达”等为维吾尔族说唱音乐形式。“库夏克”为民间歌谣之意，有些是由简单故事情节的歌谣组合，音乐曲调单一，规模较小。其唱词多以男女之间的爱情为内容。“埃提西希”是说唱之意，单人或双人表演，以说为主，间或有少量以热瓦甫伴奏的演唱，内容与库夏克大体相同。“卖达”则主要是说书，以历史故事、宗教战争、神话故事为内容，基本上没有唱，表演者绘声绘色，以渲染气氛。维吾尔音乐的鲜明特点还表现在民族乐器的多样性。远在隋唐时期，龟兹等地就盛行五弦琵琶、曲项琵琶、箜篌、琵篥等乐器，并伴随西域音乐而传入中原。维吾尔族民间乐器就是继承古西域乐器的精华，并接收中外乐器的影响而发展起来的。其中有弹拨、吹奏、打击乐器等达数十种，主要为独它尔、弹拨尔、扬琴、艾捷克、热瓦甫、沙塔尔、唢呐、已拉曼、笛子和达甫（手鼓）、纳格拉等。在表演维吾尔歌舞的场合，人们都能听到独它尔、热瓦甫的清亮柔和的琴声和节奏轻快锣铬悦耳的达甫的鼓声。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：精品中小学资料《青春舞曲》教学设计教学目标：根据音乐大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特点，我确定了以下的目标：1知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。2教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。3情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。通过欣赏了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。教学重点与难点：本节课重点为：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动，培养学生的节奏感和创造力。教学方法手段：采用讲授法，讨论法，演示法，练习法。多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课，创设良好的音乐教育氛围，活跃课堂气氛。学生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律动法为歌曲伴奏编舞，让学生在轻松愉快的环境中体会和创造音乐。师生互e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623766动学习歌曲，用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏，激发学生自主探究能力，合作及创作。新疆民歌《思念》歌词 百灵鸟在花丛中歌唱多委婉我唱着忧郁的儿歌把你思念心已随着歌声，飞到了你的身边清晨，醒来，把你思念心已随着歌声，飞到了你的身边清晨，醒来，把你思念风儿啊轻轻 吹着我的面庞我唱着忧郁的歌把你思念心已随着微风，吹到了你的身边梦中，醒来，把你思念心已随着微风，吹到了你的身边清晨，醒来，把你思念来…来…来…清晨，醒来，飞到了你的身边民歌大全 民歌200首联唱101.采茶舞曲(浙江民2113歌52614102调)李玲玉02.回娘家(河北民歌)张彤03.编花篮(河南民歌)俞淑琴165304.崔咚崔(湖北民歌)周友金05.姑苏风光(江苏民歌)赵莉06.斑鸠调(江西民歌)屠洪刚07.崖畔上开花(陕西民歌)李玲玉08.蘑菇头号(浙江民歌)周友金09.赶小海(云南民歌)赵莉10.放马山歌(云南民歌)屠洪刚11.猜调(云南民歌)周友金&俞淑琴12.小放牛(河北民歌)屠洪刚&俞淑琴13.采花(四川民歌)李玲玉14.龙船调(湖北民歌)俞淑琴&周友金15.采茶谣(江西民歌)赵莉16.牧歌(内蒙古民歌)张彤17.贵州山歌(贵州民歌)赵莉&屠洪刚18.无锡景(江苏民歌)李玲玉19.打着山歌过横排(江西民歌)周友金20.挂红灯(内蒙古民歌)俞淑琴21.秋收(陕西民歌)赵莉&张彤22.大板城的姑娘(新疆民歌)屠洪刚23.溜溜歌(湖南民歌)李玲玉24.打连城(内蒙古民歌)俞淑琴&屠洪刚25.沂蒙山小调(山东民歌)张彤26.忠实的心哪想念你(黑龙江民歌)屠洪刚27.杨柳青(江苏民歌)李玲玉28.妹妹的山丹花儿开(西北民歌)周友金29.石榴青(广西民歌)张彤&李玲玉30.放风筝(河北民歌)俞淑琴31.六月茉莉(台湾民歌)李玲玉32.四季歌(青海民歌)李玲玉&俞淑琴33.山对山来崖对崖(云南民歌)张彤&赵莉。求娃哈哈左手和弦的简谱，麻烦写详细一点，外行，只能看懂简单直接的。写回答 有奖励 共3 虚幻之壁12 LV.1 2020-04-03 关注 《娃哈哈》简谱 《娃哈哈》 。

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