幼儿园大班语言猜猜他在做什么教案 活动目标：1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。活动准备：1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。活动过程（预设）：1、说说哑剧。小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。3、提出活动任务与要求。任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。请表演好的部分幼儿展示。教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。6、全班。
问：他们在干什么？答：教师节，傣族的学生献给恩师们给的最高礼遇—泼开水节~哈哈哈~
怎么做教案啊！！！！！！！ 分享101教育PPT上找到的《小池》的教案给你标题：《小池》【教学目标】1．认识4个生字，会写5个生字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3．理解诗的内容，感受诗中描写的情景。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。【教学难点】理解诗的内容，感受诗中描写的情景。【教学过程】一、看图激e68a84e8a2ad7a6431333431356666趣，导入课题。（一）看图引入。今天，老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛。出示图片“池塘”图片。问：你看到什么了？（二）揭题“小池”。（三）课题拓展：你喜欢这个小池吗？为什么？（四）引导再次读题：那咱们就用喜欢的语气来读读课题。二、欣赏图画，学习古诗。（一）请小朋友猜一猜，这小池的水可能是从哪里来的？学生猜想完毕后，展示“细小的泉水从泉眼里流出来。小朋友猜想的都有可能，但是老师告诉你，这个池塘的水是从这个泉眼里流出来的。练读“泉眼”。（二）请仔细观察观察，泉眼的水是怎样流的？1．同桌讨论。2．个别汇报。教师作适当的引导细细听听，有声音吗？。
