幼儿园教材分析怎么写 一、熟读《纲要》，明确方向（教材分析的前提）1.健康领域2.社会领域3.语言领域4.科学领域5.艺术领域推荐书目：62616964757a686964616fe58685e5aeb931333363356565《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》（教育部基础教育司编写、江苏教育出版社出版）纲要是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等。因此，在分析教材时应以纲要为依据，以纲要的要求为目的。认真研读纲要是正确进行教材分析的前提和首要的步骤。二、认真研读，把握特点（一）教材分析的意义教材分析一直是教师工作的重要内容。它是教师的课程设计、课程的组织与实施的基础，是教学目标的实现、教育目的的达成的前提和关键。教材分析的过程能够充分体现教师的教学能力和教师个体创造性的劳动；是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。教材分析不是就事论事的狭义的对教材内容的分析，而是置于幼儿发展和学校社会背景下的整体分析，这样才可以把握教学设计的逻辑与方向。教材分析是以幼儿发展为立足点和归宿，强调以幼儿经验为出发点，遵循幼儿的认知规律，帮助幼儿。
体育教材分析怎么写 一、基本活动教材内容的设计特点发展人体基本运动能力的项目比较广泛，内容比较多，为了能使教师在短时间的教学中促进学生身体运动能力的发展，使学生在较短的时间内对体育。
说课的基本流程？ 数学说课稿稿样开始：各位专家、领导，早上好！今天我说课的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《》是初中数学新。
