小孩读书总是读错读少或者多读 一年级的孩子读书读到什么程度算是有效？

孩子读书时总读错字或漏字是怎么回事？undefined-漏字，错字，回事，读书孩子读书老是漏字或者加字，怎么办 答：别埋怨你的孩子，这不是他的错。读书看起来很简单，人人都应该会做，其实并不容易。要做到顺畅地阅读，首先要有一个比较成熟的神经生理基础。人在看书时，眼球的运动和都说女孩子要少看剧多读书，那应该读什么样的书呢？ 从小到大喜欢看电视剧，初中还喜欢偶像剧，到现在也喜欢看男主女主互相深爱最终幸福快乐走到一起的电视剧…孩子一年级读书不是多字就是少字该怎么办？这种情况我认为可能是字不认识，或者注意力不集中造成的，我更偏向于注意力不集中造成的。1,字不认识一年级的孩子不认字也是正:-孩子读书时总读错字或漏字是怎么回事 看是几岁，如果是10岁以上，就要加强练习，这是马虎问题 如果是10岁以下，就可在尊重孩子的基础上引导他这样读是不对的。孩子读书时总读错字或漏字是怎么回事 这个好像是小孩很常见的症状，似乎是阅读障碍，阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70以上。英语国家中有阅读困难的儿童高达10-30。日常读书时间是孩子自己读，还是家长帮助读孩子听？ 每个阅读基础不一样的孩子，可能选择也不一样。6岁的孩子，普遍上都还是家长给读，你可以在等一年，没准明年，孩子自己就可以看书了。我家宝贝就是这样，一年级的时候，还基本上让我读，但今年上了2年级，基本都是自己看书，每天晚上让我读是因为养成习惯了，晚上都会给她读几个故事才睡觉，也算是一种陪伴吧。所以，我觉得不用比较，只要孩子开启阅读，一直在路上，就好。阅读本来就是一个慢过程，无需着急。孩子读书的时候经常添字掉字或是读错字，家长该如何去帮助孩子呢？ 孩子读书的时候经常添字、掉字或是读错字，家长该如何去帮助孩子呢？我在指导学生读书的时候，特别是一二年级的学生，经常发现孩子会出现添字、掉字或者读错字的情况。作为家长，该如何去帮助孩子克服这些问题呢？我们需要先分析其中的原因，再根据原因针对性地解决问题。一、孩子读书时候添字、掉字的问题。为什么孩子读书时候会出现添字、掉字的问题呢？孩子之所以会添字或者掉字，那是因为孩子在读书时候，用眼看、用脑想、用嘴读，“眼、脑、嘴”三者一起用。而眼、脑、嘴这三方同步性不够或者说协调性不够。比如：当脑子转的比眼睛看得快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现添字的情况。比如：当眼睛看的时候比脑子想的快，而嘴巴说得太快，这时候就有可能出现掉字的情况。那怎样去帮助孩子克服读书时候添字、掉字的问题呢？可以让孩子在读书的时候，用手指着书，一边指着一边读。这样的话，孩子在读书的时候，就用到了“眼、脑、嘴和手”，而且用手指着会起到一个指示作用。用手指着可以降低眼看的速度，可以给大脑多点思考的时间，可以增加嘴巴读的准确性。一边指着一边读，可以有效解决孩子读书时添字、掉字的问题。二、孩子读书时候读错字的问题。孩子为什么会读刚上一年级孩子阅读时总是丢字、错读，是什么原因？ 原因是多样的：1.专注度不够。2.没有形成学习习惯。3.对所学的东西不理解，没有形成概念，无从去理解掌握，导致兴趣不足。4.被动学习成效不高。一年级的孩子读书读到什么程度算是有效？这个话题该怎么理解呢？你是指狭义的学校念书？还是包罗万象的什么书都可以涉猎？这也许都是很多家长都在困惑的事情。方老师，对此事有如下一些想法，欢迎大家评论区一起来讨论。第一，学校里读的书，比如语文，声母，韵母，拼音这些对于孩子来说，真的不是很难。然后那些课文，孩子基本都能倒背如流。不管孩子是否理解，哪怕就是读白字的，反正只要能背诵下来，就好。然后课文里的汉字，孩子基本都会认，都会写，而且都会组词。比如数学，现在基本会100以内的加减法。教材里的内容都能理解，比如方位，比如形状，比如颜色，比如一些数学常识，比如钟表和时间的认识，比如人民币的认识，比如空间的思维。第二、课外涉猎的书。小孩子接受能力强，记忆力强。所以，这个事情，就应该让孩子养成好好阅读的习惯。1、可以让孩子读故事书，或者和孩子一起讲故事，这对培养孩子日后的理解思维能力和语言组织表达能力非常好。2、可以背诵一些国学经典。这个其实很多家长没有要求孩子去做。国学经典，不仅仅教孩子读文认字，更是教会孩子很多道理。而且很多内容让孩子背诵，比如诗经，别逼迫孩子，一定要让孩子自己主动的去读，去背，养成良好的

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