一年级孩子面临的挑战 一年级的孩子考试时老师不读题，合理吗？

一年级的孩子考试时老师不读题，合理吗？ 我是小学老师，去年带的一年级学生。我来说说这问题。以我所在的区域来说吧。先说说一年级孩子们面临的第一次大型考试，就是年终统测。我们年终期末统测时，一年级的试卷是有拼音的，也就是说题目要求有拼音，即使有拼音老师还要读题，不过只是读大题，里面的小题不给读。举例说明下：比如第一题是填空题，那么老师只念这三个字，里面的小题是不允许读的。接着说说我们平常练习时的小测验。最开始时，老师们是读题的，不然孩子们根本不知道是干什么，老师会告诉他们题目要求，做一题读一题，并且题目里面不认识的字，都会写在黑板上，多读几遍，那么下次这个字孩子就认识了。时间长了，随着孩子们识字量越来越大，就是不读题，他们也会知道题目要求了。有时应用题里出现生僻没学过的字，学生会举手，老师会告诉他们，并且发试卷后，再讲这道题时，会把孩子不认识的那个字多读几遍，以便孩子能够记住这个字。题主所问的一年级考试时，不读题是否合理。也不知道你问的是现在孩子们每次的小考试还是过春节前的期末统测。地域不一样，也不知道你们那里是否也像我们这里一样试卷带拼音。如果带有拼音，即使老师不读题孩子们也知道怎么做。至于试卷里面的内容，是孩子们天天练习的，。孩子刚上小学一年级学习就有些吃力，是智商的问题吗？ 去年我教的就是一年级的小孩子。今年暑假头放假前，我给班里的孩子家长召开了一次家长会。在会上我问家长朋友们：你觉得自己的孩子是神童，是天才的家长请举手？或者你就认为我家孩子特别聪明也可以举手。家长没有一个举手的，或许有的内心里觉得自己孩子挺聪明的，但是为了谦虚也不会举手。我接着又问：那你觉得自己孩子就是比别人笨，就是脑子不聪明的举手。家长也没有一个举手的。因为在家长心里自己的孩子即使不是最聪明的，可是也不比别人差多少吧。其实班里绝大部分的孩子的智力可以说相差不多。脑子超级好用的一般只占5%。脑子特别笨的也大约占5%左右。其它孩子根本就是同一个起跑线，脑子没有多大区别。可是一年书读下来，班里学习成绩已经分为三六九等了。那些在学校遵守课堂纪律，认真听课，积极回答问题，有不明白的地方敢于提问的，回家也认真地完成老师留的家庭作业的孩子，他们不说成绩有多么优秀，但是最起码都是班里的佼佼者。对于一年级所要掌握的东西他们已经达到了过关的程度。而那些上课不注意听讲，注意力不集中，和老师不能很好的互动，课堂练习跟不上节奏，回家留的家庭作业要么是不认真完成，要么就是必须在家长的帮助下完成。考试时他们不能独立完成。一年级的孩子不做作业，该不该打呢？ 现在的一年级孩子在幼儿园大班就已经开始正规的学习了，无论语文数学外语，基本上和学校教育没两样。知识内容也都接近一年级课程，所以，基础好的孩子在一年级上学期，除了作业比幼儿园多，基本属于复习阶段。如果孩子不能完成作业，拖拉作业，就是懒惰。此时，作为家长要软硬兼施，不可一味哄，也不可随意打骂。家里几个人分工明确，个人进入角色，有文有武，换言之，文的就是哄着学习的，武的，就是远观让他望而生畏的。真不学习成绩不好就得动真格的，打一顿记半年。不可常打，不可不打，一定得打。小孩必须有他害怕的人，才会有约束，才会长进。如果家人一味地宠惯，甚至学习成绩不好也不在乎。因为在家他是老大，没人敢管。这样的孩子想成才都难。另外，想说的是，现在有很多家长宠溺孩子，在校老师稍有惩罚家长立马告状，找学校，找教育局。其实，老师和哪个学生也没仇没恨，学习不是个轻松的事，如果不加约束，放任自流，没有人能自觉学习的，所以，老师对待小孩子也是连哄带吓，即使语言刻薄了，体罚了，也都是让孩子好好学习的手段而已。都没有恶意。如果一个班级四五十孩子都不怕老师，你想一想，课堂是什么场面？恐怕像自由市场了。所以说，老师必须要有威严，这个。一年级的孩子不做作业，该不该打呢？ 该打！往死里打！但是，不是打孩子，而是把孩子的父母揪出来打一顿！就这么忙吗？就这么没时间吗？能不能拿出点时间来陪孩子把学习的问题一起解决解决？我真的不相信你家孩子会上学之后才“不听管教”的！如果是，那么你们做父母的还真的应该需要接受一下惩罚才行—惯子如杀子！当然啦，惩罚并不能彻底的解决问题，最终还是应该想办法改变、解决问题。我给你的建议是每天陪孩子做去下几件事儿：1、陪孩子写作业。提过程中提醒孩子坐姿、握笔、书写质量。2、孩子写作业的过程中发现错误不要马上提醒他去改，而是写完之后让孩子自己去检查，最后你在出马。3、基本上口算要计时练习，听写背诵什么一定要认真检查。4、在家里不要乱评价老师，就算孩子的老师真的不好，那也不要当着孩子的面去说。5、坚持亲子阅读，每天尽可能的陪孩子读读书。如果你说“孩子就是不写！那也没关系，除非孩子选择直接去睡觉，否则他不写作业除了讲道理（听不进去也没关系，但是要讲）之外你要限制他的任何行为—他想干嘛都不可以！不管是吃饭、喝水、吃零食、看电视、玩游戏、玩玩具…总之不写完你就啥也别做！也不用凶他，平和的语气跟他讲就行了。发脾气、哭闹什么的你就让他闹去，一年级的孩子哭。一年级孩子需要培养哪些习惯？ 一年级的小学生，天真烂漫，刚刚从幼儿园升到小学，都是六七岁的孩子，他们面临着从游戏中学习知识到系统学习知识的转变。他们面对的是新的环境，新的挑战，一年级又是小学生活的开始，他们要养成哪些习惯呢？我想主要培养以下几个习惯：一、上课认真听讲的习惯。开始读一年级了，老师教的知识点很多，从拼音开始就要掌握声母、韵母、音节以及拼写规则，学生要想掌握好拼音知识，上课就要认真听讲，才不会掉队，才能掌握好老师教的知识点。拼音学完了，又是写字教学，笔画笔顺，偏旁部首等，这些都是学生必须掌握的知识点，如果不认真上课，效果可想而知。二、认真写字的习惯。进入一年级，写字也是重点，首先让孩子掌握正确的写字姿势，然后开始写拼音时，要求孩子一笔一划，规规矩矩写出来，在写汉字时，更要掌握汉字书写规则，在田字格里认认真真写出来。做到字迹工整，本子整洁。三、回家按时完成作业的习惯。上一年级了，老师也要开始布置家庭作业了。一是巩固学过的知识，二是预习新的知识。孩子回家后，让孩子先完成老师布置的各科作业，再去玩耍，长此以往，形成良好的作业习惯。四、培养孩子阅读习惯。进入了小学，需要丰富孩子的知识面，让孩子每天看十分钟左右的。一年级的孩子不做作业，该不该打呢？ 孩子不做作业打孩子解决不了根本问题，而应该了解这背后的原因。一年级孩子是培养学习习惯的黄金时期，如果对于孩子不做作业用体罚的方式，长期下来孩子可能会出现厌学的情况。孩子不做作业一般有以下几种原因：1.识字不多，不会读题一年级的孩子识字不多，不会自己读题，导致不会做作业。如果父母或者托管老师没有及时帮助读题，孩子可能就不做作业去玩。所以一年级孩子在写作业的时候最好能有家长或者老师在旁边陪同，孩子遇到不懂的题目可以帮助孩子解答，树立信心。2.没有养成好习惯如果父母忙于工作对孩子的关注不够或者是爷爷奶奶带孩子，可能会比较溺爱，放学接回家后一到写作业就是上厕所、吃东西、喝水、削铅笔等事情不断。主要原因还是学习上遇到困难，对学习没有兴趣，就会找以上理由和借口。建议给孩子规划好写作业的时间，并借助积分币的方式，比如语文作业30分钟内写完奖励2个积分，数学作业20分钟写完奖励2个积分，写作作业将课桌上的文件收拾干净装入书包奖励1个积分等等。一两周兑换一次积分，积分可以兑换孩子喜欢的玩具、文具之类的东西。加以鼓励，长期下来就会养成孩子的学习好习惯。3.写作业氛围不好有些家庭有二胎，还在在写作业的时候，弟弟或妹妹。一年级孩子在学习中存在哪些问题 很多孩子小学成绩名列前茅，升入初一成绩稍有下滑，到了初二却一落千丈.教育专家表示，初二是孩子成绩下滑的高危期！而导致成绩下滑的原因其实在小学时期。小学知识基础不扎实“三岁定八十”说的就是基础的重要性，小学知识不牢固，到了初中再追补是很困难的。尤其是语文、数学、英语，小学基础扎不扎实起到关键性作用。语文：对于字词句的储蓄量不够、语言的感悟也不够强，直接导致初中语文成绩的下滑。因为初中的语文大部分是课外知识，阅读理解（现代文、文言文）和作文占比分很大，而且阅读理解的文章也比较深奥。因此，提升孩子的语文成绩要从小养成爱阅读的习惯，读到好词佳句精彩段落要随时记录，这样在写作文时才能提笔就来，做题时也能运用自如。数学：小学里的几何知识一定要学好，否则初中的数学一定会让你头大。初中数学不外乎周期循环、几何图形、数列求和、方程解题等题目，都和小学的内容有很大关联，比如，小学几何与初中几何联系就非常紧密，初一的一些题目和小学的题目很相似。学好数学方法很重要：上课认真听老师的解题思路，并将老师的解题过程记录在笔记本上，有专门的错题集；模仿老师的解题过程，反复推敲、举一反三；会做不一定能做对，。孩子马上要上小学一年级，需要哪些准备？ 诚谢：孩儿上学关键多带点脑子出门！养成爱学习的习惯.早睡早起身体好.因为高考不会不是个人决定时间！把快乐的心？态容入课堂，这才是成为合格人才的标配

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