第一个问题：人们还会用威尼斯的小艇做什么？第二个问题：假如你坐在小艇里游览威尼斯，会有哪些感受？ 一：小学生坐着小艇去上学，老师坐着小艇去学校教书，警察坐着小艇去巡逻，商人坐着小艇做买卖，二：个人认为，可以结合坐小艇与坐汽车之间的不同，让学生体会，谈出感想.比如：没有噪声的污染；（二汽车有喇叭声、汽笛声.
威尼斯的小艇，这篇课文可以提什么有价值问题？ 1、课文写了哪几方面的内容？理请文章的叙述顺序.提示：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途.2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计？提示：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车.要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长.3、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去.”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面？提示：说明了船夫驾驶技术之高超.4、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？提示：写了商人做小艇去做生意、妇女做小艇去郊游、小孩做小艇去教堂、保姆做小艇去看戏、老人做小艇回家.5、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？提示：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的.6、小艇在哪些方面为人们起了重要作用？提示：目的是为了说明威尼斯人们的生活和工作离不开小艇.
展开想象：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受200字写作文的格式 坐在小艇软绵绵的座位上，觉得心旷神怡，周围的景色是如此的美丽，空气是如此的清新.威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去.我爱美丽的威尼斯.
