邓稼先课文 用我不能走做小标题有什么好处？ 答案：突出了邓稼先临危不惧，舍生忘死，无私奉献的精神.同时，又引用了邓稼先的原话，真实感人.
邓稼先 课文中的六个标题是什么意义 6个小标题的意义：或用设问，启人心智，对照鲜明。如果我们把总题目和最后一个小标题连起来，十分醒目。小标题拟得也很有特色；最后用“永恒的骄傲”收束；或引主人公朴实的语言，如一串闪光的珍珠宝石，串缀起邓稼先光辉而伟大的一生这些小标题拟得新颖，优劣得显，精妙绝伦，多么精彩，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。或用对比，就成了“邓稼先—永恒的骄傲”。真是匠心独运，展示他美丽光华的灵魂，画龙点睛。多么富有情趣；或引将军的赞扬，而又中心突出，浑然天成，总结全文，引人入胜。六个小标题的作用：一、从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下，引出邓稼先。二、两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。三、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四、民族感情？友情？侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。五、“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。六、永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。扩展资料：《邓稼先》以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。这是一。
邓稼先这篇课文用六个小标题组织材料这样安排有什么好处？ 六个标题可以将整个事件串联起来，而且特别是学习较长的文章，能够抓住重点。课文的六个小标题概括：1、突出人物的伟大贡献2、当之无愧3、中国典范4、自豪骄傲两种都有5、负责的品质，精神6、赞颂稼先的‘纯’
