高中数学教学案例范文 求高二数学教案

高中数学教案书哪个好用？ 教案就是自己讲课的方案，是发自内心的东西，自己觉得怎么讲合理恰当就怎么写教案，在实践中逐步改进完善形成自己的特色，没必要去模仿照办所谓的标准典型教案，那样反而失去了自我。请问：如何写高中数学的教案？（明天面试） 写教案的目的是教师能够更好地把握教材，备出教学的方式、方法，对学生的能力培养，利于教师更好地传授知识，培养学生。但我们现在写教案，成了落实执行教研部和校长指示和部署的一种技术行为、操作行为，教师并非主体。因此出现“照猫画虎”和“照方抓药”的现象，造成教案的“一刀切”、格式化、形式主义，给老师造成了繁重的负担，教案成了教师写完放在一边等待检查的作业，缺少实用性和价值。背课写教案是必不可少的，但教师是教学的主体，怎样上课应遵循课程标准，由教师独立决定，因此教案是教师上课前的教学设计，应具有实用性，真正能指导、帮助教师的课堂教学，我通过几年的一线教学，认为教案应具有以下几个特点：1、形式上：不拘一格，写自主式教案，自己能懂就行，对自己有用处就行，这是充满自尊、个性和创造性的东西，是教师本人智慧的结晶，应给教师自由发挥的空间，不要有固定的格式要求，因为每单元的教学内容不同，搞一刀切的格式化会束缚教师的思维，失去其实用的作用。2、内容上：除了要掌握教学目的，培养目标，设计出教学过程外，还应提练确定出对学生的某种知识点的能力培养，如：改病句、缩句、扩句等，做到备教材的同时要备学生，而这些内容没有。高中数学教案中的板书设计怎么写 可以分为三栏左面重要概念，定理等，一般一节课内不涂擦的（占总长度的四分之一）.中间实际空间是整个黑板的一半，写教师板演的例题，学生上黑板书写的问题（占总长度的二分之一）.右面开始复习用，中间运算用，可以反复擦涂，最后可以写总结和作业（占总长度的四分之一）.高中数学教案人教版 http：//www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp？classid=305人教版高三数学教案选[高中数学教案]教学章节：数学归纳法2教学章节：数学归纳法应用4教学章节：充要条件6教学章节：椭圆的定义11教学章节：椭圆及其标准方程14教学章节：椭圆及其标准方程17教学章节：椭圆的简单几何性质20教学章节：椭圆的几何性质23教学章节：椭圆及其标准方程27教学章节：椭圆及其标准方程30软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-25 14：04：08《弧度制》教案 高一数学教案[高中数学教案]高一年级数学教学教案课题：1.1.2弧度制教学目标知识技能：1.明确引入弧度制的必要性，理解弧度制的意义；2.能进行角度制与弧度制的换算，熟记特殊角的弧度数；3.理解角的集合与实数集之间建立的一一对应关系；4.理解弧度制下的弧长公式，扇形面积公式，以此解决有关的问题.过程与方法：通过类比，形数结合的方法引导学生对新概念的生成；新知识结构的纳入。情感态度价值观.软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-10 12：16：42 北师大版数学必修1期末复习教案 二次函数专题[高中数学教案]北师大版数学必修一期末复习教学一体案。对高中数学如何写好一份完美的教案？能应对不同层次的学生？ 完美的教案不是写出来的而是通过教学实践和教学反思总结出来的。我们一般情况下的教案，都首先要备好教学的内容知识的产生—发展—应用—拓展弄得一清二楚（心中有谱）；其次要备好学生的基础知识，弄清楚学生的基础具体的情况（心中有生）；再次要备好教学素材，针对不同的学生给予的数学问题和数学练习应有不同的层次（心中有材）；最后要备好书写，针对每节课的不同的内容将会有不同的板书，上课时要合理安排板书，上课时老师犹如画家表演者（心中有画）。总之，我认为高中数学要备好一份完美的教案是不容易的。祝您成功！如何撰写高中数学教学案例 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。求高中数学新课标全套教案 哪个年段求高二数学教案 http：//www.isud.com.cn/down.asp？cat_id=10&class_id=95『高中数学教案』高中数学优秀课参赛教案 函数的最大值和最小值3.8 函数的最大值和最小值（第1课时）人教版全日制普通高级中学教科书数学第三册（选修Ⅱ）【教材分析】1．本节教材的地位与作用本节主要研究闭区间上的连续函数.软件大小：未知 授权方式：免费下载 89 推荐程度：『高中数学教案』北师大版高中数学必修1教案 集合的概念及其表示1.1-2集合的概念及其表示（二）教学目标：掌握表示集合方法；了解空集的概念及其特殊性，渗透抽象、概括思想。教学重点：集合的表示方法教学难点：正确表示一些简单集合课.软件大小：未知 授权方式：免费下载 113 推荐程度：『高中数学教案』北师大版？数学？必修一？期末复习教学.北师大版？数学？必修一？期末复习教学一体案二次函数专题复习目标 1、掌握二次函数的开口方向、开口大小与系数关系，会求二次函数表达式；拿.软件大小：未知 授权方式：免费下载 84 推荐程度：『高中数学教案』人教版高一数学必修教案 集合1.1 集合 人教版高一数学必修 A版 集合1.1【教材分析】：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个。怎么写高中数学教案？能不能写一个看看 这是一个教案但是有些图复制不上，你先看一下，如果满意，再我博客留言我传给你。教学目标1、在理解推导过程的基础上，掌握圆的标准方程的形式特点。2、理解方程中各个字母的含义，应用圆的有关性质，求圆的标准方程。教学重点和难点重点：圆的标准方程的理解、应用．难点：利用圆的基本知识及性质求圆的标准方程．教学过程设计(一)导入新课：前面我们研究了曲线与方程的相关问题，知道要求曲线方程只需找出曲线方程上一个代表点，然后利用题目中的性质列出表达式化简即可。（二）依标导学：初中我们学过的圆的定义．“平面内与定点距离等于定长的点的轨迹是圆”．定点就是圆心，定长就是半径．根据圆的定义，求圆心是c(a，b)，半径是r的圆的方程．设 M(x，y)是圆上任意一点，圆心坐标为(a，b)，半径为r．则│CM│=r，即两边平方得这就是圆心为C(a，b)，半径为r的圆的方程，叫做圆的标准方程．如果圆的圆心在原点．O(0，0)．即a=0．b=0．这时圆的方程为例：（1）求圆心（3，-2），半径为5的圆的方程；a=3，b=-2，r=5 圆的方程为+25（2）求(x+3)2+(y-4)2=5的圆心和半径。a=-3，b=4，r=三、异步训练：求满足下列条件的圆的方程：（1）圆心C（-2，1），并过点A（2，。

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