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道德与法治案例教学课题研究 如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育,提高德育教育

2021-04-09知识18

九年级道德与法治上册 文明与家园守望精神家园 延续文化血脉【一等奖教案】新人教版_ 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:张艳延续文化血脉2113课题|延续文化血脉5261|单元|第三单元|学科|道德4102与法治|年级1653|九年级|学习|目标|情感、态度与价值观目标:让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识|能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力|知识目标:中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵;如何弘扬中华传统美德?重点|让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识|难点|中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵;如何弘扬中华传统美德?教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|导入新课|1、视频导入:播放视频:《公益广告:文明》|你说我说思考:为什么这些节日能够传承至今?学生欣赏后和体验后,谈感受|从生活角度引导学生认识到我们延续文化血脉的重要性|讲授新课|1、预习教材,出示提纲|1.中华优秀传统文化的含义和作用|2.如何肩负传承文化使命?3.美德的含义和内涵|4.如何弘扬中华传统美德?二、新授新课|(一)中华文化“根”|1、播放视频:《什么是。

如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育,提高德育教育 如何根据“五五”普法的要求,结合学校的实际和小学生的身心特征与认知特点,开展小学生的法制教育,着力。

去文库,查看完整内容>;内容来自用户:hahzzx2016【新教材】部编道德与法治四年级下册教案:3 当冲突发生【教学目标】1.了解冲突的类e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433646432型和原因;2.掌握解决冲突的方法和技能,学会调解冲突;3.知道什么是欺负,体会欺负的危害;4.从欺负中不同的角度,教育孩子,引导学生怎样去应对欺负。【教学重难点】1.重点:掌握解决冲突的方法和技能,学会调解冲突;引导学生怎样去应对欺负。2.难点:了解冲突的类型和原因;引导学生怎样去应对欺负。【教学准备】师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于冲突和欺负的资料,做调查。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时第一课时一、情景导入。1.师播放校园剧。同学们认真观看。师:剧中校园内发生了什么事?生:自由回答。师:事情的结局是什么?如果是你,你会怎么做?今天,我们就来探究一下当冲突发生时,我们该如何处理的话题。2.板书课题:当冲突发生二、讲授新课。活动一:校园里的冲突(一)看一看,忆一忆,说一说。1.阅读教材p18,校园里发生了什么?2.回忆一下,说一说你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?【设计理念】从。

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