现代汉语的把字句有哪些特点 现代汉语“把字句”，主要有以下四种类型：1、动词前后总有别的成分，通常后面有补语、宾32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363373730语、动态助词，或者是动词前面有状语，至少也要用动词的重叠式。例如：你把土豆削削。（动词重叠式）我们誓要把敌人消灭干净。（带补语）小王把我们大家的错误都往自己一个人身上揽。（前有状语）我们把门都锁了。（前有状语，后有动态助词）小王把教室整理了一遍。（后有动态助词和补语）他把头低得很低。（后有补语）他把头梳了梳，把衣服又整理整理，才走出门。（重叠动词）2、“把”的宾语在意念上是确定的、已知的人或事物。例如：我把那件衣服买来了。（听说双方都已知的衣服）他把孩子丢了。（特指“他”的孩子）他把房间打扫干净了。（特指某一或某几个房间）3、谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。有些动词是不能进入“把”字句的谓语部分的，例如：他把蛇剥了皮。泰森把霍尔菲特的耳朵咬下了一块。小王把信寄走了。小王把那碗饭吃了。小王把手里的东西搁地上了。父亲把眼睛一瞪，气冲冲得走了。4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于。
[现代汉语]把字句和被字句怎么层次分析 虚词[function word，empty word；form word]没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词.汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词、象声词.句法层次分析只针对实词而言，虚词一般是不用分析的.把和被在现代汉语中常常作为虚词来使用，因此不用分析
对外汉语教学的“比字句”法点如何教学？ 北大版有本对外汉语教学实用语法特别好，将比字句分成十多种，再分级。看你是什么级别的教学。初级的比较简单，你就在教室拿学生做教具都可以。XX比xX高 类似这样的例句。你可以找很多。中级的 有点复杂，涉及到，比较句里常出现的偏误，程度副词“很，非常”这个在2010年张斌出版的一本现代汉语语法书上讲的非常详细。如果是高级的那就比较麻烦了，涉及到程度副词的问题。
