听课记录怎么写？ 包括：听课时间、学bai科、班级、执教者du、课题、课时zhi等，教学过程包括教dao学环节和教版学内容以及教学时所采用权的方法，各个环节的时间安排、学生活动情况，教学效果等。课堂实录如何记，记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，可以采用以下几种形式：1、简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。2、详录，比较详细地把教学步骤都记下来。3、实录，把教师开始讲课，师生活动、直到下课都记录下来。扩展资料：写教学点评可以采用以下两种形式：1、简评，把师生双边活动后产生的反馈感应，随时记录下来。2、总评，就是把对简评综合分析后所形成的意见或建议记录在记录本上。待课后与教者互相交流，取长补短。需要强调的是，在做听课记录时，许多人偏于记录课堂实录，而不做点评，甚至相当一部分老师记录的是教者的板书，教者板书什么就记什么，此外别无他记。显然这种听课记录的价值是不打的。好的听课记录应该是实录与点评的兼顾，特别是做好课堂点评往往比实录更重要。
我是什么教学设计第一课时教学实录 教学实录（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准。
二年级语文上册《望庐山瀑布》课堂实录 教学目标：1、知识目标：理解古诗内容，弄懂诗句意思，了解祖国河山的壮美。2、能力目标：（1）、培养学生收集、处理信息的能力。（2）、培养学生的听说能力和口头表达能力。
