如何运用柯氏四层次评估模型实施培训效果评估 1 培训效果评估的柯氏模型升和企业文化的认同，通过提高企业核心竞争力，“双赢”，是企业获得32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333337396236发展的最根本手段。因此，科学的培训评估对于企业了解投资的效果、界定培训对组织的贡献、证明员工培训所做出的成绩非常重要。培训效果评估有很多方法，目前国内外运用得最为广泛的培训效果评估方法仍然是美国学者Kirkpatrick在1959年提出的培训效果评估模型，亦称“柯氏模型”。Kirkpatrick于1959年提出的“反应”、“学习”、“行为”和“结果”的四层培这四个层次实施从易到难，费用从多到少。在实际运用中，怎么选用这四个层次？该评估到哪一个层级？很多企业没有认真思考过，导致培训评估只停留在初级阶段，没有做第三、第四层次的评估，即没有对员工培训后在工作岗位上行为的改变和给企业经营业绩带来的变化进行跟踪。2、培训效果评估工具选用不恰当。培训评估工作在我国处于探索阶段，在各个层面评估的具体工具、方法的选用上不成熟，特别是有些企业生搬硬套评估方法，没有运用适合企业自己的方法，导致培训评估流于形式，未能真正起到改进培训、改善绩效的作用。3、培训效果评估缺乏反馈环节。不管你选用了哪几个训。
培训效果的评估包括哪几个层面？各有怎样的特点？培训效果评估分四个个层面：第一层：满意度的评估，培训完后就可以做评估调查，针对课程设计，方法，方式，培训师等几个。
员工培训效果评估怎么写 1、开篇是导言。首先说明实施的背景，其次介绍评估目的和评估性质，其次必须说明此次、评估方案实施以前是否有过类似的评估。若有，评估者能从以前的评估中发现哪些缺陷与。
