小班 语言领域活动教案教案 有趣的图形宝宝 这篇教案希望对你有帮助。《有趣的图形宝宝》一、活动目标 1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形，长方形，圆形 2、使幼儿能够正确认出图形 3、培养幼儿思维的准确性，。
如何在语言活动中培养幼儿的思维 创造性思维？指？创见？思维？即通？思维？仅能揭示客观事物？本质？内？联系？且能指引？获？新知识或未知问题？新解释？产？新颖？前所未？思维？幼？创造教育？教育改革？主旋律？幼？创造力？其独特？本质特征？展幼？创造教育？面需要教师？确理解幼？创造教育？基本内涵？另？面需要家？树立幼？教育观？创设？利于幼？创造？环境？培养幼？创造精神？幼？期？智力发展？迅速？期？阶段幼？精力充沛、？奇？强、求知欲旺盛、富于幻想？所？培养创造性思维？良？机？我？应抓住？佳？机？结合幼？思维特点？各领域？采取适？实施？确？教育？使？更？发展？面我？谈？何？教育？进行创造性思维？培养：？教？创设创造性思维？1.？艺术？创造性培养？美术？我？让幼？添画(圆形？添画？太阳、？球仪、熊猫、西瓜等)、拼画？形、半圆形、房？等)、变画(主题画、诗画、粘贴画、美工等)？评价幼？作品？片面？看画？像？像？制作？精美？精美？重视作品？创造性意识？鼓励幼？自由创造？局限于？师？范例？鼓励幼？用与众？同？式？表现自我？受？主张先让幼？自由作画？教师再加？指导？幼？画？充满童趣？2.？语言？创造性培养？语言？幼？展？五彩想象翅膀？我？通？仿编诗歌、创编诗歌、续编故事等？培养？发展幼？创造性想象？班幼？仿编诗歌？喜欢夏？教师先引导幼？理解？受诗歌？意境？再鼓励幼？自？观察夏？体验夏？。
论述幼儿园语言领域常见的几种组织类型 （一）学习2113诗歌活动，主要是对一首诗歌5261的学习，利用多种方4102法理解、记忆诗1653歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。对有些诗歌可以进行简单的拓展彷编。学习活动后，幼儿能够看着文本(图谱)朗诵或背诵诗歌的主要内容。这种活动类型是诗歌学习活动中最常见的类型。（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习。通过整体欣赏，进行感受理解，体验诗歌的意境，同时，对主要段落进行较细致的理解记忆。欣赏活动强调对诗歌整体的理解感受。（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境氛围，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，理解诗词的主要内容。这类活动要让幼儿愿意朗读古诗词，体验古诗词的美。以上三种类型是幼儿园诗歌学习活动中的主要类型，下面的两种类型也是诗歌学习中可以采用的方式，但在幼儿园的诗歌活动中涉及不多，有兴趣的老师可以尝试。(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编，按照诗歌的结构，遵循一定的彷编原则，彷编过程不少于活动比例的1/3，活动中可以形成集体彷编的诗歌。这类活动组织有一定难度。(五)仿编诗歌活动，在已学习。
