为什么说国兴国荣,国衰我耻 国兴我荣的故事

家丑不可外扬与国兴我荣国衰我耻有什么相同之处？ 大意为爱我小家为大家，只有国在才有家。国就像千万个小家庭，只有和睦相处，才能繁荣昌盛，如众判亲离，则家败衰落。爱小家，顾大家，如同得道者多助，失道者寡助。请用简短的文字写下你的报国之志. 我要树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，将来为祖国多做贡献.为什么说‘’国兴我荣，国衰我耻 这句话的另一个说法是天下兴亡，匹夫有责。即将个人与国家紧密联系起来的说法。为什么说国兴我荣国爱我耻 是 国兴我荣，国衰我耻修水石坳乡小学张计生原创 我选择的是“国兴我荣，国衰我耻”口语交际的话题。教学活动设计如下，1！要求同学们复习本单元的几篇课文，并能用自己的话概括出几篇课本的主要内容。2！以“圆明园的毁灭”来谈谈，圆明园为什么会毁灭(让同学们竖立一种思想，国家落后就要挨打，所以我们不能落后，要强大。3！再举例历史上中国的强大，现在中国的强大。中国强大外国人就不敢叫中国人“中亚病夫”。反面来更尊重中国人。4！再要每位同学都能表达自己的心声。要做一个什么样的人(为什么要做一个这样的人等为主题，说出国兴我荣，国衰我耻。5！最后要求同学们把自己的话写出来。交给老师。以上就是我对这一主题的一个简单的教学活动。活动总结，如果要让学生能够围绕这一主题说出自己的内心话。必须要先通过对某一人，某一事情或某一篇课文的深刻理解。否则就会是空话，费话。我主要是学习了先激发，再感受这一方法。一步步引导学生把这一主题说出来。我相信是成功的。活动反思，要上好一堂口语交际课很不容易，不但要求学生能理解本单元课的内容，写作目的，还要求学生能对一主题进行表达。小学生口语交际的关健在于学生敢说出来。这也是教师对学生锻炼。