怎样实施翻转课堂？：[1]认识翻转课堂 在信息时代，随着时代的变迁和发展，社会对教育的需求也在发生变化，教育的方式如果不加以合理地改变，便不能顺应历史的变革，不能发挥教育的最大功效。。
浅谈“翻转课堂”发展现状及面临挑战 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘；要：2011年在美国兴起的2113“翻转课堂”，从根本上颠覆5261了传统课堂4102教学模式，对我国课程改革产生了巨大影1653响。“翻转课堂”资源共享、混合教学等特点为思考和审视教育问题提出了新走向，现已成为教育领域研究热点。文章对“翻转课堂”的相关概念、特征、在国内外发展状况及所要面临的挑战作了分析，以期为“翻转课堂”进行深入研究提供一定参考。关键词：翻转课堂；在线课程；慕课一、引言当人们正对传统教学感到忧虑的时候，起源于网络远程教育的慕课出现了，随即风靡全球，慕课实现的核心环节“翻转课堂”顺理成章成为人们重点关注的对象。传统课堂教学模式就像厨艺精湛的厨师给我们做菜，我们没有发言权，只有等着吃，这样就算能很多次吃到自己喜欢的菜，也无法提升自己的厨艺[1]。如果只是一味追求怎么教好只能成为一个好老师，而不能给学生一个能学到知识的好课堂。相比之下，“翻转课堂”不仅能很好地做到这一点，而且能唤起人们对教育本质的思考。这种教学模式产生于美国，我们必须正视两国文化差异，在对其进行借鉴的同时力求创新，合理利用优质资源，努力研发出适合我国大多数的教育教学。
翻转课堂都有哪些缺点？ 这几年翻转课堂引入中国后变得很火，大家在关注其优点的同时有没有想过这种教学模式对于中国的基础教育是…
