树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径。读“我国寒暖变化的趋势图”和“人 （1）人类社会 地理环境 人类向环境中排放废弃物（3分）（2）寒冷（知1分）寒暖波动（冷暖交替）（1分）（3）全球变暖 臭氧层破坏酸雨（3分）（4）行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段（任2点，2分）试题分析：（1）图示表示人地关系系统，故人类社会道属于环境之中，故A表示人类社会，B表示地理环境；2箭头由人类社会指向环境，应表示人类的生产生活向环境中排放废弃物。（2）在判读了“我国寒暖变化的趋势图”基础上进行描述即可。（3）直接根据图示判断：甲图反映的是全球变暖导致的北极地区冰川融化，丙反映的是臭氧层破坏导致到达地面的紫外线增内多，丁反映的是酸雨腐蚀文物和建筑。（4）实施环境管理的手段主要有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。本题难度不大，容基础性试题，解题的关键是理解人类社会与地理环境之间的关系，结合全球性环境问题的主要危害分析即可。对于此类基础性试题，学生应加强对课本基础知识的落实。
当今气候变化趋势是什么？全球变暖还是全球变寒？ http：//www. silkroaddunhuang.com/Sh owF/668.htm 毛主席教导我们：“在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总 是不断发展的，永远不会停止在一个水平。
树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径。读“我国寒暖变 （1）人类社会 地理环境 人类向环境中排放废弃物（3分）（2）寒冷（1分）寒暖波动（冷暖交替）（1分）（3）全球变暖 臭氧层破坏酸雨（3分）（4）行政手段、法律手段、经济。
