节约能源的方法 小学科技水循环利用方案

如何利用信息技术有效辅助小学综合学科教学 应用多媒体信息技术辅助教学，能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，主动参与教学过程，使课堂信息量加大，学生易于接受，在愉快的气氛、交互讨论中掌握了教学的重点、难点，教学效果相当明显。但多媒体技术引入课堂的优越性只有运用到课堂教学的各个环节中，才能表现得淋漓尽致，才能使学生得到最大的收获。但在具体课堂的应用中，与学生认知发展的吻合程度看，还存在着一些不尽人意的地方，那么该如何来充分运用好媒体，真正实现“走进课堂，面向学生，服务教学”的目的，发挥媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？从我个人实际的教学工作中来看，有以下几点看法。一、从实际出发，避免追求表面，处处滥用。多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能，但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师误认为是一种“全能媒体”。他们没有从媒体的角度来看待多媒体电脑，整堂课不论是课题、例题，还是课文中的字、词、句等等，一切由电脑来完成，一堂课上下来，黑板上不留一点痕迹。电脑成了另一本供学生观看的“课本”，我们知道，多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的，并不是说在教学中采用了多媒体就一定能改善教学，更。小学生创意金点子怎么做？ 创意金点子：太阳能红绿灯交通安全，这是一个永恒的生命教育主题。对于我们这些小学生来说，交通安全更是应该牢记于心的。学校也经常为我们开展一些交通安全方面的讲座，一方面让我们对交通安全知识有所了解，另一方面也是希望能够引起我们的重视，让我们学会一些安全自护方面的知识。而红绿灯作为保证交通安全的重要工具已经越来越广泛地应用于我们绍兴的大街上，听老师说，原来从乐苑新村通往通往我们昌安实验学校的引虎弄口是没有红绿灯的，后来因为学校领导再三要求交通部门能为这个路口装上红绿灯，再加上这里已经发生过许多起交通事故，今年，交通部分已经在这里装上了交通讯号红绿灯。可是，红绿灯既然是灯就要用到电源，而暑假的时候我们经常会因为用电紧张而停电，如果能仿照一些太阳能电子计算器一样，用太阳能电子板来为红绿灯提供电源，那么绍兴大街上许许多多的红绿灯就可以省下好多点，虽然这并不能从根本上解决用点紧张的问题，但多多少少能缓解一下用电紧张这一现状，而且，利用太阳能来提供电源，即节能又环保。创意金点子：用淘米水浇花日常生活中，我们每一户人家都离不开吃饭，而要吃饭就得淘米烧饭，而淘米水一般家庭都是直接倒掉的，这样也是一种浪费。实，如果家里种花的话，。生活中节约用水的方法，日常生活中，我们经常要用到水，有人觉得水很平常，可以随便用。其实浪费水资源是不对的，日常生活中要做好节约用水。如何用纸包书皮，记得小学的时候发新书下来，都会在封面上面用纸包装下，为了防止书的表面被弄脏，弄皱。其实我们可以自己手工包书皮。手工DIY，既可以节约纸张，循环利用，。小学生的科技小制作 为让你在青少年科技创新活动中有所遵循，开阔视野，活跃思维，我们向你介绍搞小发明常见的几种选题思路和创造技法。但愿你从中得到精神的鼓励、方法的启迪，产生研究与创作的灵感，会心地说一声：“我能行！一、什么是科学小发明一提到\"发明\"二字，有些同学就害怕了，那有多难啊！其实创造发明并不神秘，有好多中小学生的发明，都在全国甚至国际上获了奖呢！科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同\"大发明\"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为\"小发明。小发明有没有质量标准呢？有。一件优秀的小发明应具备\"三性\"，即新颖性、创造性和实用性。1.新颖性。新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在。

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