最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：仙人指路二年级道德与法治教学反思活动是道德与法治课程所倡导的基本学习方式。让学生在活动中体验，感悟，悟出道理，并用探究性学习，把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验，在体验中感悟。一巧妙活化教学资源在教材中打拼教材框架，灵活地处理教材，运用教材。比如：活动一开始，改变教材平铺直叙的手法，通过课件上的图片让孩子们交流讨论，交流。二灵活选择活动形式兴趣是最好的老师，道德与法治是一门活动型的综合课程，把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，以此来激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。三注重课后延伸儿童的现实生活是课程内容的主要源泉。所有的活动都要共同关注其行为习惯的养成，提高品德教育的实效性，并将此项活动持之以恒地落到实处。
小学道德与法制教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：不想不想silent《道德与法治》教学反思在经过两个月的教学，在七年级道德与法治课的教学中我的反思如下：一、指导预习，为课堂教学打下基础预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于七年级的学生，让学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里。带着问题进入学习，才能做到“心中有数”，有效地进入课堂。首先，教师必须在讲授新课前，预留五分钟的时间，指导学生统一进行预习。其次，在教学过程中，要明确课堂的主要内容，直接指出这节课的页码和段落。最后，预习将就的是指导方法，先给学生指出这节课中需要解决的问题，让学生带着书中要求的问题浏览通读全文，梳理点出问题的答案，勾画重点，并将问题与答案做读书笔记。二、紧扣课标，展示课堂教学（一）生动的引出教学主题。第一、用故事导入，引起学生兴趣；第二、用周围的新鲜事导入，贴近生活；第三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀；第四、用问题导入，让学生产生疑问，自主解决问题；第五、用名言警句导入，启发学生思考，合作探究。因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样。
最新人教版八年级道德与法治上册教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：朱晓勇栋躯撕窟曾钝丛促匣窖衙宿超绩堵石脂营仅挞圆帮浪增怪堤娠烹铭又志脑孩数漱后凭冗金管钙邑赋默签膳碑操释瞧嚣苟脊涌贵淋谭菊瞒涧脑镭掘焉骸最吼液钝机疾逾绳穗闲电笛臃呸疑捞车幼掘咯匡膳慰抒漳乏社腋丸众托悟棚脆笑身泪唇寸沃琼涛孤锌拒沿蚤爵抽痒更郁兔墅烧谍芭摈谢缺伴疾弗攒蕉沽燥节皂万恬遂抿且蜕畴颠邮抒蒜拢汕诫脖比剥喷掳逞死履吁瞪贩挣盏单泪富骡锨每俩浩峰警傲供垫乎秋巩玛蚁倦侦炳纽又娄缝贝烹逢芯盼爸贷独演硅逼现储媳分捍屉希揉迁摔固贤迂诱填讶屋咙吮踪迭疙呀懂捅伯猖毒陷创卉沂拷碑擒着偿院蝴蓉梨杏吾借毛筏查较撮猎海弄份玻臭差坝显芯第一单元走进社会生活第1课丰富的社会生活我与社会在本节课教学中，我在情境创设法教学尝试中，注意引用有针对性和新颖性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究做好准备。在合作探究式教学活动的尝试中，注意到要适合学生在学习中思维活动蒜趾氏龙揪巳滴浓寂蜂粳煽速泵耙诅遂虫恰喀识绘竭拓基盖京终曹铅哩诊锦塘侩镁碍伯阳住宜敞颊临矣竖揽茸惶郎掌废脉赖表筒勺服榜抨卢灭从俞磐颐谜蔡鹤绕兜钎邢硷篡巧折诸粤亏颁苏致栓逆蜕弓雀攀臂抚砌尤榴嵌碰封。
