如何将幼儿文明礼仪教育渗透在游戏活动中 教孩子礼仪，就是教孩子优雅地过一生。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，让孩子终身受益。教孩子礼仪，就是教孩子养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，表现出良好的行为礼仪、仪表仪容和交往礼仪。根据幼儿的身心发展规律特点，礼仪教育必须具有生活性、经验性和适宜性，必须关注幼儿的生活，让幼儿全身心、多感官地投入到以观察、操作、交往和表达为主要内容的各项活动中。因此，将礼仪教育渗透于幼儿一日生活中，是行之有效的办法。一、从入、离园开始，养成良好的礼仪习惯良好的开端等于成功的一半，主动、积极热情地向别人“问好”、“问早”给别人留下良好的第一印象，是一个人讲礼仪获得好感的开始。早晨幼儿入园一声“老师早！小朋友早！融洽了师生关系，拉近了同伴的距离，也调动了幼儿的情绪。每天早上，孩子、教师、家长见面行90°鞠躬礼，互相问好，看似形式，但长期坚持会提醒人们交往就要躬下身来，互相尊重，接下来交往中，矛盾就会大大减少。离园时，培养幼儿主动同老师、小朋友说。
幼儿园中班礼仪《专心听讲》教案 通过教学，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，教育学生上课要专心听讲。做到：眼看、耳听、心想，注意力集中。
幼儿园小班礼仪 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：qiuxn2016小班礼仪教案：在公共场所如何说话【活动目标】1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。【活动准备】八哥鸟图片；故事材料《多嘴的八哥鸟》。【活动过程】一、开始部分：教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”。二、基本部分：1、幼儿思考讨论。师：宝贝们，你喜欢八哥鸟吗？幼：不喜欢。师：为什么不喜欢八哥鸟呢？幼：八哥鸟没礼貌，随便打断别人讲话。师：嗯，八哥鸟没有礼貌，那小朋友说说小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做？幼：安安静静不说话。师：在音乐会上八哥鸟应该怎样做？幼：安安静静听音乐 师：在捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做？幼：安安静静不说话。师：八哥鸟没礼貌，大家都不喜欢他。那小朋友们要不要做没礼貌的孩子呀？幼：不要，我们要做有礼貌的孩子。师：那我们来看看有礼貌的孩子在公共场合应该怎么说话。2、教师示范读儿歌。公共场有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时声要小，对他人无打扰。3、师逐句带读儿歌。4、巩固朗读儿歌。三、结束部分：1、教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。2、在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。公共。
