物理学家的创造人是谁 1、1901年：伦琴（德国）发现X射线2、1902年：洛伦兹（荷兰）、塞曼（荷兰）关于磁场对辐射现象影响的研究3、1903年：贝克勒尔（法国）发现天然放射性；皮埃尔·居里（法国）、玛丽·居里（波兰裔法国人）发现并研究放射性元素钋和镭4、1904年：瑞利（英国）气体密度的研究和发现氩5、1905年：伦纳德（德国）关于阴极射线的研究6、1906年：约瑟夫·汤姆生（英国）对气体放电理论和实验研究作出重要贡献并发现电子7、1907年：迈克尔逊（美国）发明光学干涉仪并使用其进行光谱学和基本度量学研究8、1908年：李普曼（法国）发明彩色照相干涉法（即李普曼干涉定律）9、1909年：马克尼（意大利）、布劳恩（德国）发明和改进无线电报；理查森（英国）从事热离子现象的研究，特别是发现理查森定律10、1910年：范德瓦尔斯（荷兰）关于气态和液态方程的研究11、1911年：维恩（德国）发现热辐射定律12、1912年：达伦（瑞典）发明可用于同燃点航标、浮标气体蓄电池联合使用的自动调节装置13、1913年：昂内斯（荷兰）关于低温下物体性质的研究和制成液态氦14、1914年：劳厄（德国）发现晶体中的X射线衍射现象15、1915年：W·H·布拉格、W·L·布拉格（英国）用X射线对晶体。
实用类文本阅读 小题：(1)以具体事例开题，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。(2)这样写能自然地引出本文的主要话题—低碳生活。小题：本文的主要内容：(1)什么是低碳生活，并自然引出碳足迹的概念(2)低碳生活如何可行，即.
科学与技术的主要区别表现在哪些方面？ 从邓小平同志提出科学技术是生产力，后来又强化为第一生产力，到中央明确转变经济增长发展方式、主要依靠科学技术的进步和劳动力素质的提高，再到科教兴国方针的确立，改革开放以来，从上到下，从中央到地方、单位、个人，对科学技术的重视是空前的，也采取了一系列方针、政策、措施来贯彻.但二十多年来，经济增长发展方式并未从根本转变科学技术与经济体制割裂的情况并未彻底解决，广大企业并未成为技术创新的主体，经济增长发展主要还是依靠大量资源的投入和廉价劳动力的支撑.近年来，围绕实现2020年全面小康目标而展开的科技中长期规划和“十一五”经济社会发展规划，又一次把依靠科学技术发展社会经济推到了新的高度.为什么会出现上述情况呢？原因当然是复杂的.2005年初召开的科学技术大会鲜明地提出了建立创新型国家的目标.但提出这个目标及确定相应的政策措施能否从根本上改变上述情况，关键在于能否找准问题，对症下药.关于这方面已有很多论述，本文不准备做全面的分析，但是有一个问题虽然某些科学家和技术专家曾有所分析，但至今远未引起重视，尤其是高层的关注，这就是科学和技术的区别问题.上述种种口号、目标、方针、政策中都是把科学和技术放在一起来说的，并且形成牢固的概念，似乎。
