《我捡到了一个小孩》张晓风散文 张晓风我给这世界送去一个孩子

画晴张晓风读书笔记 今天上午，我懒洋洋的躺在床上。无事做，随手拿起晓风的散文集来看，第一篇便是我爱上她的理由，翻开《画晴》，几行字映入眼帘：“一笔简单的雨荷花可给出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨。荷花与傲骨？多么恰然的 配合。于是，马上翻到下一页，去细细品味张晓风的《画晴》。俗话说：好天气=好心情。《画晴》就是这样，雨后的天晴竟然让作者比喻成：“心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝。这时，北京窗外是一片阴郁，刚刚闷闷的心情突然有阳光射入的感觉，快乐也在周围饶来饶去的我继续翻看，几乎熔入了《画晴》的世界，仿佛也享受到勃勃的生机，大自然造物的神齐。有生命和无生命的东西都那么可爱。于是，我想，晴天能给人带来什么，尤其是雨后的晴天，一缕阳光斜射入屋子，清风送来雨后的芬芳，窗外小鸟叽叽喳喳地叫着，天气澄着那么一抹透澈的蓝。我享受着生命的生机勃勃，不能把自己憋在屋子里呀。于是，我们踏去了门，我们一起去找“晴”。张晓风就是这么一个人，凡事随意而行，虽然显得太不调和，但这都无所谓。我也是这么一个人，总是被突发奇想搅乱了生活的章法。“我只想消磨一个极好的太阳天，只想到乡村里去看看五谷六畜怎样。阅读下面语段，完成练习题 1.C2.欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。3.学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。4.对获取什么样知识的忧虑。5.精华(智慧)6.两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。“我交给世界一个孩子，你会还我一个怎样的孩子”的出处和原文，不是张晓风那个，我记得是一个美国妈妈写的 http：//blog.wxjy.com.cn/new/conveyor/archives/2009/200951410465.html《我捡到了一个小孩》张晓风散文 我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城市的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错。我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任—但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年。《我有一个梦》全文 张晓风 张晓风：我有一个梦 我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑—毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。让我把故事从许多年前说起：南台湾的小城，一个。张晓风<我交给你们一个孩子>

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