实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关？ （1）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关系，在探究时，每次只探究与一个量的关系，保持另一个量不变，这种方法叫控制变量法；（2）观察甲图和乙图可以看出，受力面积相同，压力不同，作用效果不同，故可得：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；观察乙图和丙图可以看出，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故可得：在压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显．（3）实验中压力的作用效果是用塑料泡沫的形变程度来表示的，这是转换法的应用．故答案为：（1）控制变量；（2）受力面积；压力越大，作用效果越明显；压力；受力面积越小，作用效果越明显；（3）塑料泡沫的形变程度；转换法．
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图所示： （1）实验中，小明通过观察海绵发生形变程度不同来比较压力作用效果不同，海绵的形变越大，说明压力的作用效果越明显；（2）甲、乙两图受力面积相同，压力大小不同，且压力越大，海绵的形变越大，可说明压力的作用效.
（1）为了观察压力的作用效果，小明同学用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验． （1）①气球没有受到压力时，气球是方形的，受到压力时气球变形，所以压力可以使物体发生形变．②图（b）和（c），受力面积相同，压力越大，气球的形变越大，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．（2）①图（a）中的物体是在拉力和重力作用下处于静止状态的；当将绳子剪断后，由图（b）可知，小球只受到重力作用，并且小球加速下降，因此只受一个力作用的物体不能保持平衡状态；②由图（a）和（d）可知，两种情况下小球都受到两个力的作用，图（a）中小球静止，处于平衡状态；图（d）小球摆动，并且运动路径是曲线，因此（d）中的小球不是平衡状态；即只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态；③由图（a）和（c）可知，两种情况下小球都处于静止状态（即都为平衡状态），而（a）中小球受到重力和拉力作用，即两个力共同作用使小球处于静止状态；图（c）中的小球受到两条绳子的拉力和重力作用，即三个力共同作用使小球处于静止状态；因此物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用．故答案为：（1）①力可以改变物体的形状；②受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显．（2）①物体只受一个力作用不能平衡；②物体受到两个力作用时不一定平衡；③。
