不确定性教学反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：程雷621《不确定性》教学反思e68a8462616964757a686964616f31333433646430程蕾“不确定性”是北师大版小学数学四年级上册第八单元第一节的教学内容，它在教学中是一个全新的内容，本节课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，能用“一定”、“不可能”和“可能”等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性，并能和同伴交换想法。本节课，我基本能按预设目标完成教学任务，学情良好，从练习反馈情况来看，学生已扎实掌握本节课知识。本节课比较成功之处：1.创设生活情境，吸引学生的注意力，引发学生的思考，激起学生探究问题的欲望。“可能性”问题在生活中比较常见，但是比较抽象，小学生在学习这方面的内容时，存在一定困难，学生初次接触感到比较陌生，学起来有一定的难度。因此，我创设生活情境—摸球，通过先让学生猜想，然后进行验证，使学生对不确定性有了一定的了解，进一步引出本节课的课题—不确定性。同时也调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，一下子拉近了老师与学生之间的距离。2.学习新知的设计，以问题为导向，环环相扣，条理清晰，层次分明.在“自主探究，合作交流”环节，学习新知一是“体会事件发生的。
教学反思的内容包括哪些？ 教学前反思、教学中反思、教学后反思。含义：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。类型及方法：1、反思类型：①纵向反思、②横⑤反思、③个体反思、④集体反思等；2、反思方法：①行动研究法、②比较法、③总结法、④对话法、录像法、⑥档案袋法等。过程：\"①具体经验→②观察分析→③抽象的重新概括→④积极的验证\"四个过程。内容释义：1、“教学前反思”的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。2、教学中反思是教师在教学过程中，对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动作用中，根据学生的学习效果反馈，对教学计划进行的调整。3、教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。参考资料：https：//baike.so.com/doc/5368863-5604700.html
教学反思的内容包括哪些 教反思包括教前反思、教反思、教反思 教前反思内容包含反思确定内容、阶段及具体实施需要满足些需要具体目标及达些目标所需要机、教模式教策略要。
