《大气圈与天气、气候》4【公开课教案】附配套练习 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家名师《大气圈与2113天气、气候》教学设计教学目标：52611、认识大气4102圈的组成与结构，理1653解大气的受热过程和大气运动形成的原因，了解气压带和风带的形成和分布，理解海陆分布的影响及其季风的形成，掌握锋面、气旋、反气旋等天气系统的影响。2、用图表说明大气受热过程；绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布；移动规律机器对气候的影响；运用简易天气图简要分析锋面、低压高压等天气的特点3、通过合作学习、实验、集体讨论，增强学生保护大气环境的意识，增强学生地理探究、学科迁移能力和学以致用的能力。教学用具：水、水杯、酒精灯、铁架等教学重点、难点：1、大气受热过程和大气运动形成2、气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响3、分析锋面、低压高压等天气系统的特点教学过程：创设情景，导入课题1、王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞后不久后却是晴空万里，阳光普照。间题：你说说为什么会出现这种变化？2、29日，“卡特里娜”飓风带着暴风雨席卷墨西哥湾，以超过两百公里的时速从美国路易斯安那州南部海岸登陆，包括路易斯安那州、密西西比州、。
怎样才能上好地理公开课 有关水资源的？ 我听过一节水资源的公开课，主要就是要有趣，让他们在实际生活的例子中感受到水资源的珍贵，把他们的情绪带动起来
如何评价有道精品课？ 在线上培训良莠不齐杂草丛生的今天，我觉得有道精品课算是相对良心的了。我说的“相对”良心主要是指一、…
