学前儿童家庭教育指导形式包括那些？ 世纪50－90年代其幼儿家庭教育指导的形式主要有：家庭访问、来园接待、家园联系册以及家长会。在90年代的时候，随着家庭教育指导的法规日趋健全、家庭教育指导的组织逐步建立以及家庭教育指导的培训提高工作，这几种形式的使用频率都已经低于前几个时期。幼儿园开始采用各种多姿多彩的指导形式，如家园信息窗与联系箱、家庭教育学报、班级家庭教育黑板报与墙报等。进入21世纪的学前儿童家庭教育指导形式会朝着与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应这三方面发展。21世纪上海的学前儿童家庭教育指导形式也在跟着时代的发展而发展，常用的学前儿童家庭教育指导形式主要有个别指导、集体性指导两类。个别指导形式包括：访问家庭、在校接待、单独咨询、电话联系、信件来往、家校联系册和电子信箱等；集体性指导形式包括：家长会、讲座与报告会、经验交流会、专题讨论会、教育开放活动、亲子活动等。且充分利用和发挥了家庭教育专业报刊杂志，自编小报，墙报与黑板报和电影、电视、广播、自摄录像、网络查询等大众传媒的宣传普及指导作用。特别是在现代生活中网络的普及，家长和教师可以e799bee5baa6e78988e69d8331333332623933。
幼儿园家庭教育指导工作的开展策略 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【关键词】幼儿园；家庭教育；指导工作；策略【中图分类号】G616【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2018）12—0036—01一、组织召开好每年度幼儿入园前的第一个家长会幼儿入园前的第一次家长培训就显得尤为重要，幼儿园可通过举办“名校长”、“名师”、“名班主任”家庭教育专题讲座，帮助家长树立正确的、科学的家庭教育理念；通过教师团队展示和师德承诺赢得家长对幼儿教师的尊重；通过幼儿园办园理念、教育观、儿童观的专业阐述，达成家园教育的共识；通过对家长教育方式、教育需求的摸底，了解家庭教育的现状，从而为幼儿园有效开展家庭教育工作打好基础。二、发挥三级家长委员会的职能作用，让家长参与了解支持幼儿园的工作成为常态规范家委会产生程序，成立幼儿园、年级、班级三级家长组成的家长委员会，将家委会成员信息进行公示；建立健全家委会制度，完善家委会权利义务、活动方式、考评环节等相关章程，充分发挥家长委员会参与与辅助、监督与评议等功能；每学期展开1～2次园级家委会会议，讨论幼儿园在各个阶段所要开展的各项活动，参与幼儿园的管理，并提出合理化建议；通过定期召开家长会。
幼儿园家庭教育指导存在哪些问题？比如指导质量方面 幼儿园就是大锅饭，教出来都是一个样子，主要是让孩子习惯集体生活，主要的引导还是靠家长和家庭营造的环境。靠着幼儿园有出息，根本不可能。
