大学老师各阶段的职称评定有什么要求？ 大学老师各阶段的职称评定要求如下： 大学老师各阶段的职称评定要求如下：1、助教评定条件 获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学。
您认为教师职称评定中，最让你烦恼的事是什么？你有好办法吗？ 【教师职称评审中最让人烦恼的事】教师职称评审中，最让人烦恼的有两件事：一是职称指标的严重缺乏；二是评审标准的不公平。下面分别说说：1.职称指标的严重缺乏。就拿我们单位来说，由于过去十多年单位高级职称的老师比较多，因此最少近十年，评上高级职称的老师人数就是个位数，中间有那么几年高级职称的评审就是停的。这也就导致目前我们单位许多老师要退休了，还没评上高级职称。于是就出现了比如某两个老师教龄、能力等相差不远，但评上高级职称的时间却差十多年的现象。在教师工资按职称发放的政策下，工资差距当然也就更大了。所以，职称编制的缺乏严重阻碍了职称评审的有序性和公平性。2.评审标准的不公平。这种不公平主要是职称评审的人为化导致的。就我周围的中小学里，几乎没有比较科学、系统的职称评审标准，标准的确定可以说一年一个样，真的是看人下菜；更让人气愤的，是有什么带帽指标（就是有的人从上面直接给自己要的指标），还有领导在规定评审标准时并不向一线教师倾斜，这样常常出现多年的班主任和一线教师评不上职称，而从来没当过班主任、甚至很少上讲台的人评上了职称，真的让人无语！有的单位还好点，把教龄、任职年限、班主任工作、所得奖项等进行。
评定教授的条件 一 学历资历要求 具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得副教授资格并受聘副教授职务5年以上。第十七条 教育教学工作要求 具有本专业广博、坚实的基础。
