YY语音五项都什么规矩？ 1、MC是比如势力麦，就是不带声卡的，还有观众麦，就是最后支持谁的就上麦，谁的票数多就谁赢还有激情麦。2、说唱比如曲风的，就是我用什么曲子就用什么，还有打现场的，就是没词，现场作词，还有作品的，就是自己的词，不能拿别人的，散磕比如打中心思想的，围绕我说的你还我思想3、还有多少秒或者把麦的，磕巴语无伦次算输，还有打对联的，套词就是多少秒一把麦的，千万别给套词和散磕混在一起了。4、套词就是押韵，要是3散磕的话，3句押韵就是套词了，另类一般就是时间的，谁喊的久就谁赢5、要不然还有打格式1、3、5、7、9的，打过滤点。扩展资料：YY语音是欢聚时代（又名广州华多网络科技有限公司）旗下的一款通讯软件，基于Internet团队语音通信平台，功能强大、音质清晰、安全稳定、不占资源、反响良好、适应游戏玩家的免费语音软件。在网络上通常用YY表示。由于YY语音的高清晰、操作方便等特点，已吸引越来越多的教育行业入驻YY，开展网络教育平台，比较著名的有外语教学频道、平面设计教学频道、心理学教育频道等等。歪歪会员是多玩歪歪公司为用户提供的高级服务，享受多项精彩功能特权。收费为20元/月，年费会员240元/年。歪歪会员分为Vip1-Vip8共计八个。
怎样进行语音教学？ 带音法用已学过的音带出另一个相关的新音，或一个易发的音带出另一个相关的难发的音。如：sh→r；i→ü。具体的做法是，当有的学生会发sh不会发r时，让他们发准sh，然后保持原发音部位，振动声带，使声音由清变浊，就发出r来了。当有的学生会发i不会发ü时，就让他们先发i，声e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333365646232音不断，舌头保持不动，然后嘴唇由扁变圆，缩成一个小圆圈，这时就发出标准的ü来了。2.对比法为了有针对性地教好发音，教师应对学生的母语和汉语的语音特点进行对比研究，找出差别，在教学中才能抓住关键。(1)汉外对比：把对外汉语语音与学生第一语言的语音进行对比，如：将英语中的[h](home)跟汉语中的[x](hé)进行比较。教师应告诉将[x](hé)发成[h](home)的学生，[h]的发音部位比[x]后得多，发[x]音时，声音响并能拖长；发[h]音时，声音不响，也不能拖长。学生一旦了解它们之间的区别，就能发出正确的音来。(2)汉语内部对比：如教授单元音时，可对比舌位的高低、前后和圆展。3.夸张法突出汉语某些语音的发音特点，对其进行适当的夸张。教发音与我们平时说话有很大的差别。平时说话，发音部位即使含混不清，也能达到交际的目的。教。
词汇教学中如何渗透语音教学 详细？？ 词汇教学中如何渗透语音教学 详细？2009年第39期（上卷）考试周刊 词汇教学中如何渗透语音教学 姬维忠（秦安县兴国镇第三小学，甘肃秦安741600）摘要：本文以实例阐述了在。
