interlingual是什么意思 interlingual 英[？？nt？'l？？ɡw？l]美[？？nt？r'l？？ɡw？l]adj.语际间的释义常用度分布图海词统计语际间的interlingual的用法和样例：例句。
什么是语际错误和语内错误 语际错误是“由语言2113迁移(language transfer)产生的一种错误5261，是由学习者的本4102族语导致的错误，”也就是1653母语的习惯、模式、规则等在“母语转换”的过程中对目的语学习的干扰性错误(inter-lingua lerror)；例如，汉语发音\"他\"\"她\"一样，中国人说英语时不特别留意的话也常常不分\"he\"\"she\"，但写就没有问题.语内错误是目的语项目内部之间互相干扰或者目的语项目学习不完整而导致的，是已被学习者内化的目的语部分规则系统，但由于理解不准确或者不完整而导致不能全面运用目的语的内部干扰错误.例如，由对英语某个词用法的错误理解造成使用泛化，talk about to people，混淆了talk的不同用法.
湖南师范大学 第二语言习得概论怎么复习啊，感觉好复杂啊 第二语言习得研究概述 埃利斯（1994）明确地将第二语言习得与外语习得的概念区分开来。“第二语言习得”是指学习者在目的语国家学习目的语。学习者所学的目的语在目的语国家是公认的交际工具，当然也是学习者用来交际的工具。“外语习得”是指学习者在本国学习目的语。学习者的目的语在本国不是作为整个社团的交际工具。这种语言学习基本上是在课堂上进 行的。“语言能力”是由交际双方内在语法规则的心理表征构成的。简单地说，语言能力是 一种反映交际双方语言知识的心理语法。这种语法是一种隐性的语言知识。语言能力包括：1)能指出哪些声音或语素的组合是母语中可能存在的，哪些可能是不存在的。2)能区别符合语法的句子和不符合语法的句子。3)能区别出一些结构相同或相似，但实际意义却不同的句子。4)能辨别出结构不同但意义有联系的句子。5)能辨别出句子的歧义，即同一结构具有一个以上的释义。6)能意识到句子之间的释义关系，即结构不同的句子具有相同的语义。“语言表达”指的是交际双方在语言的理解与生成过程中对其内在语法的表现。关于 语言运用的知识。理想的母语者根据“递归规则”生成无限递归的句子。第二节 二语习得研究的发展 一、发展阶段（一）20。
